当一个“小题大做”的班主任
坦白地讲，当班主任的这几年，我很幸运。班级虽然没有发生过什么惊天动地的大事，但是芝麻绿豆的小事每天却层出不穷。
周五下午，终于到了喘口气的时候，可是作为班主任的我，依然不敢懈怠。放学前，我特意走进教室，交代值日生打扫教室，等我检查完再离开。在教室停留了两分钟之后，我转身把手头的东西放回了办公室。结果，前脚刚进跨进门，后脚一个女生就追了上来，老师，我们组的那个男生逃跑了。
逃跑了？我瞪大了双眼，倒吸一口气，脸上写满了的难以置信。这个男生，平时就是班级里有名的小刺头儿，做事拖拖拉拉，行为毛毛躁躁，做什么事情都不上心，现在连值日都不做了。我越想越气，一团怒火，从胸腔燃到了心头。我强忍怒火，让这位女生抓紧时间去校门口找这位逃窜的男生。然而，男生逃跑速度是惊人的，没一会儿，就消失的无影无踪了。
我的怒火越烧越旺。这还了得？成绩差能接受，但品质问题决不能姑息。于是，我决定跟他杠上了，跑得了和尚跑不了庙，躲得过初一也躲不过十五。于是，我拿出手机，给这位男生的家长打了电话，请家长带着学生返校打扫卫生，多晚我都等。
夜幕渐渐降临，天越来越黑，白天熙熙攘攘的学校现在变得空无一人。当晚上的时钟敲响9下之后，我终于等到了气喘吁吁的父子俩。我二话不说，径直走向教室，拿起扫把，干起活来。父子俩见状，也马上行动了起来。晚上10点，看着清扫整洁的教室，我扪心自问，我是不是太小题大做了？
但别说，小题大做之后，收到的效果还真好。这学生像变了个人一样，卫生打扫地认认真真，按时按点，一点都不敢怠慢。
尝到“小题大做”甜头的我，于是把这种态度发挥到了极致。有的学生爱迟到，我干脆站在教室门口，一直等到他出现；有的学生不交作业，我就利用课余时间一个一个地教。
说来也怪，一个学期下来，学生没有疏离我，反倒一个个地在进步。他们学会了自律，学会了独立，学会了站在别人的角度思考问题。
其实，我很清楚，在这看似严格的背后，都是我对孩子满满的爱。班主任不只是斗智斗勇，更需要严爱并重，恩威并施。因为，“小题大做”的另一个名字，叫做认真，细心和耐心。
