《初中思想品德课程标准》学习体会
郑州市二七区马寨一中刘梦瑶
新课程实施已经多年，但我并没有全面地去研读过新《初中思想品德课程标准》，今天静下心来，我摆正了心态，认真研究《初中思想品德课程标准》。因此，带着疑问，我认真地学习了这个新课标，再结合自己具体的教学实践，我有了以下几点心得体会:
思想品德是人们在社会生活中，通过处理与自身、与他人、与集体、与国家和社会的关系，而逐渐培养起来的做人做事的稳定的思想方式和行为习惯。在现代社会，社会成员的思想品德状况，对社会的发展具有关键的作用，是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。为了应对时代提出的各种挑战，提升整个民族的文化素质和精神境界，我们必须提高青少年的思想道德素质，丰富青少年的精神世界，弘扬中华民族的优良文化传统，培育新时期与时俱进的中华民族的民族精神。
所以作为一名教师我们必须牢记:青少年思想品德的培育对全社会的精神文明建设具有基础性的作用，而思想品德课程不仅是知识与技能的传授，而且是传承和培育优良文化传统、正确思想意识、良好道德品质和科学价值观念的过程。思想品德课的性质和特点决定了思想品德课教学除了要遵循一般的教学规律，还必须遵循思想品德形成规律，根据思想品德形成规律的客观要求来设计教学、实施教学，加强思想品德课教学的针对性和实效性。我认为需要从以下几个反面做出努力：
一、激发学习兴趣，避免枯燥乏味
思品课很抽象，学生不爱学，教师费了很大的力气，学生在课堂上我行我素，学生对思品课不感兴趣，考试成绩也很低，学生认为考试前老师把题画下来背一下就行了，学生越是这样想，他们越不听课，成绩越低。所以我们要从激发学生学习兴趣入手，调动学生学习的积极性。例如利用小组积分，培养学生竞争与合作意识，还可以通过多种教学手段调动学生学习兴趣，让学生开辩论会，表演案例，模拟法庭，小品表演------使学生在玩中学，在学中玩，寓教于乐，在轻松融洽的氛围中学到知识。
二、树立终身学习观念
教师有丰富的知识，才能满足学生的求知欲望，为此教师要树立终身学习的观念，不断学习新的教育理念，积极参加各级教育部门组织的培训活动，大胆深化课程改革，丰富教学经验，不断提高业务知识水平，直正做到学以致用。
三、教师要重视培养学生的能力，教给学生学习方法，培养他们分析问题、解决问题的能力。教师要善于引导学生探究知识，学生知识的获得应该是他们自己探究的结果，学生在探究知识的过程中，就形成了分析问题、解决问题的能力。学生具备了一定的能力，他们就能熟练运用教材上的理论去解决实际问题，学有所用，活学活用，使知识和能力互相促进。
四、教师要关注国际国内形势，关心国家大事，从而影响学生也关心时政。学生通过看新闻，能用课堂上探究的知识去解释一些现象，解决一些实际问题，使理论与实际相结合。
课程标准是教师教学的风向标，作为一线教师一定要认真研读课程标准，准确把握教学方向，顺应时代的发展，不断更新自己的教育理念，打造轻松高效的课堂。
