| 一句话的力量 从来没有想过，一句平常不过的话会对让一个二年级的孩子改变那么大，会对他产生那么大的影响。 由于环境的变动，也因为工作的需要，今年带了可爱的二年级的小朋友们，走进教师看着他们一个个仰起小脸，睁大圆圆的眼睛看着这个陌生的我，眼睛清澈见底不带任何世俗的痕迹。我感到莫名的感动，同时也有压力，然而也想到了责任，他们好小，而我现在真正成了他们的引路人。这么一张张白纸，将要慢慢涂上多彩的颜色，不管他们以后的色彩将是如何，但我想今年我要给他们浸润对的底色，这定会是他们人生中最可贵的积累与财富。这支画笔现在就握在我的手中。面对小小的他们，我终将是要改变工作方法的，这个工作方法一定要适合这群娃娃，而不违背他们成长的规律。 相处了一个月，我发现二年级的孩子更愿意模仿老师的行为，更容易记住老师的各种要求。甚至连老师的无意的言语也深印在他们心中。面对孩子们的这个特点，我就要更多的要求自己，在孩子们面前做事儿注意细节和自己的言行。从跟他们的朝夕相处中，潜移默化的影响他们，让他们养成更多的好习惯。这也确实让我惊奇到了。 周一早上的我早早来到教室，等待一个个即将来到的小可爱。伴随着入校悦耳的歌声，孩子们陆续来到教室，阳阳走进教室，没有走向座位而是径直向我走来，我发现他手里拿了一张叠的很精致的纸，红着脸低声说：“老师，送给你。”我惊奇又高兴的接过这张美美的折纸，“送给我的吗？谢谢”。他使劲的点了点头。这是一个很害羞且不善表达的小男孩儿。我顺着纸的折痕慢慢的将它打开，工工整整的几行字映入眼帘：老师，谢谢你又一遍的给我讲留言条的写法，老师你说我是棒棒的孩子，我一定行。 从孩子认真的折纸和工整的字体，我知道这孩子写字和折纸时一定是认真的。其实，我鼓励阳阳的话，跟好多孩子也说过，也经常在班上鼓励孩子们。没想到我随口的一句话竟让一个七岁多点儿的孩子有了这么大的想法。以前听课状态很是一般的阳阳，这个星期的听课状态明显不一样了，注意力集中的时间长了，上课也有了精神，回答问题积极了、也自信了。我不知道孩子这种好的学习势头能保持多长时间，但这星期孩子是坚持住了。这已经很是不错了，这就是极好的进步。我知道，这么小的孩子自控力、自制力还都不是很好，我会时时的提醒孩子，鼓励孩子。我相信我的提醒一定会越来越少的，因为孩子会在我的提醒中慢慢养成好的习惯。不用老师时时的帮扶，也会稳稳的向前。 原来，对于二年级的孩子来说，老师就是他们信奉的真理，你的一句话很随意的话有可能真的能改变一个孩子的学习习惯，从而有可能改变他的一生。老师们请不要吝啬我们赞美的语言，尤其是对低段的孩子们，说不定你的一句赞美，能开出更多五颜六色的小花。
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