一位老师给的生涯规划很赞，分享下，其实只要搞清楚三个问题就行：
1、知道自己有什么；
2、知道自己想要什么；
3、为了想要的可以放弃什么？
忙碌的一周过去了，有个典型的案例想要分享给大家，只对事不对人。
其次女孩要什么：根据与她的谈话，想要成绩提高，却找不到方法，我建议她经常与某一感兴趣学科的老师交流，取得提升，再想办法提高其他学科。
能放弃些什么：我觉得她目前的状态——一能按时完成作业，二周末延时要主动参加，三对父母提出管理自己的要求——这三方面需要孩子自己认识到作为一个高中生应该有的态度！能为这三点放弃一些，或许会对她的未来成长有一定的帮助！
加油吧，妞，在最美的年龄不要颓废，跌倒了，想办法站起来，继续前行，前方一定很美！
1、知道自己有什么；
2、知道自己想要什么；
3、为了想要的可以放弃什么？
忙碌的一周过去了，有个典型的案例想要分享给大家，只对事不对人。
朱同学是我之前提起过的一位同学，之所以印象特别深刻，一是在班的大部分状态就是犯困犯困再犯困，二是周末不延时的话，回去双休后作业不能保证完成！基于以上两点，我找了她谈话，针对犯困的问题，她也深表歉意，就是管不住自己，所以也就从重点班退了出来，来到了最普通最普通的文科班学习，但是还是管不住自己犯困;作业的问题，由于回去双休了，但是走之前作业并没有布置齐全，造成部分作业没有上交。
其实这位同学在考入高中之后，重复着初一初二的学习模式，初三的时候家长花了高价给她请了辅导老师，所以成绩就明显比之前提高很多，但是由于基础没有打好，所以就是补上来的成绩，到高中如果不努力的话，还是会竹篮打水一场空，家长的付出只是会暂时的收益，而要想让孩子在高中有所成绩，不能紧靠着初三的补习，更要着眼于高一的打基础、高二的坚持、高三的拼搏，孩子如果不知道自己有什么、要什么、舍弃些什么，那么对于高中三年来说结果就是毕业即就业！
朱同学跟我说的过程中也很惭愧，但是就是控制不了自己，不知道自己到底来干什么的，也不想就比辍学，只是提不起兴趣，但是不排除学习，我大概猜测女孩安于现状，也想努力尝试改变自己，但是就是自信心已经在高一上学期给一次次的摧残，所以才选择了以为自己能学会的文科。我也在努力的尝试着让她知道，老师不会放弃任何一个人，只是她的一些行为不要让老师觉得自己已经放弃了，女孩也是很难为情，说以后保证作业一定得完成，上课一定得坚持不睡觉等等。
针对这个问题，结合生涯老师给的建议，我想简单的分析一下，首先女孩现在有什么：家长能够提供很好的家庭环境;女孩也不是会主动找事的人;女孩也会做自己喜欢做的事比如有一次学校在假期时间举行了一次读书活动，自己主动报名参加;女孩也会承担自己的错误，知道自己做错了主动找老师认错。其次女孩要什么：根据与她的谈话，想要成绩提高，却找不到方法，我建议她经常与某一感兴趣学科的老师交流，取得提升，再想办法提高其他学科。
能放弃些什么：我觉得她目前的状态——一能按时完成作业，二周末延时要主动参加，三对父母提出管理自己的要求——这三方面需要孩子自己认识到作为一个高中生应该有的态度！能为这三点放弃一些，或许会对她的未来成长有一定的帮助！
加油吧，妞，在最美的年龄不要颓废，跌倒了，想办法站起来，继续前行，前方一定很美！
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