和孩子一起学习编童谣
陈会鸽 2022.3.30
前天，接到老师的通知，建议孩子参加一下2022年童心向党的童谣征集活动，我欣然接受，感觉这是一个锻炼孩子的好机会。
等到孩子放学回来的时候，我给孩子说了这个事情，二宝表现的很积极，他说：“李老师在班里给我们说了，让我参加童谣的这个活动，应该是老师感觉我的声音比较大，老师提问的时候我总是高高的举手。”从他的话语中，我发现他不是很理解怎么去参加童谣征集的活动，更不知道怎么去编写童谣。
很不巧的是，那天晚上我在忙着准备一个项目申请书，在这个过程孩子不时的来问我什么时候能忙完，一直在催着我和他一起编写童谣，不能耽误上交。在这个过程中，我没有厌烦孩子对我不停的打扰，而是很敏锐的发现他在这件事情上表现出的积极性，这是最应该鼓励和赞扬的。我一直忙到十点钟，也没有时间和孩子一起来编写了，我就如实告诉孩子：“妈妈今天加班，时间太晚了，今天晚上咱们没有办法编写童谣了，另外妈妈也没有写过童谣，也不知道怎么编写，这样好不好？你明天在学校的时候也想一想，我明天在家的时候也想一想，我们再借一本童谣的书籍，明天晚上咱们一起完成好不好？”
“那好吧！我们也像书上写的一样不就可以了！”孩子也如实的表达自己的想法。
昨天晚上的时候，孩子一放学见到我就给我说：“今天你不加班了吧！我们今天得完成童谣，我今天在学校一直在玩呢，在想着吃什么好吃的呢，也没有想怎么编写童谣。”
从孩子的描述中，我看到孩子内心是很重视这件事情的。就给孩子说：“妈妈已经给你借了一本童谣儿歌书，我晚上不加班了，咱们一起读读，想想，一定来完成自己的创作编写。”我看出孩子听完之后仿佛吃了定心丸一样。
晚上的时候，我们读了读经典的童谣，也在网上查了查很流行的童谣，就想着先定一个主题。孩子很熟悉网上的那个：红管管，白签签测核酸的童谣，还不由自主的唱了起来。我看了童谣征集的要求，刚好赶上这一段时间疫情形式紧张，还是有部分人没有戴口罩的习惯，加上疫情防控十原则的宣传，以及关于戴口罩已经纳入法律法规之中，就想着通过编写童谣让孩子认识到疫情防控的重要性。
我和孩子正在绞尽脑汁的时候，爸爸下班回来了，也不由自主的加入到我们的童谣编写中，我们一起听了抖音上关于测核酸的还有抗疫的童谣，爸爸就给我们提建议，童谣的编写可以是8句的或者是12句的。正聊着的时候，二宝说今天同学送他一个白色的透气性很好的课程，爸爸脱口而出，童谣的第一句就产生了：蓝口罩，白口罩，大家都要戴口罩。我赶紧给写下来，就这样童谣编写的基调就定好了。
第二条，我们就商量着写关于勤洗手的，根据网络上广泛流行的童谣，发现一定要有结尾；第三条可以写常通风的，第四条可以写保持安全距离的，然后还要有一个总结。就这样，你一言，我一语，我和爸爸陪着二宝一起完成了童谣的编写，这是我们三个人一起努力的成果。编完之后，还用网上的调调唱了唱，大家都感觉很满意。那一刻，我们的家庭氛围充满了爱，我能感觉到在陪伴孩子的过程中那种幸福感和满足感。
通过陪孩子一起编童谣，我感觉到陪伴孩子成长的幸福感，也感觉到全家齐心协力做事的满足感，我相信这也会给孩子留下美好的记忆，成为孩子一生最幸福的时刻。
