不忘初心，坚定前行
回想与实小的相遇、相知、相处的历程，我还能清晰的记得2011年的9月我与实小初次相遇，虽然那天下着淅淅沥沥的小雨，道路也是泥泞，但是丝毫没有影响我的心情，反而是非常的兴奋，那时候，迫不及待地想走进教室，想看到学生的样子，想成为学生喜欢的老师，就这样我带着激动的心情走进了实小、走进了自己的教室，在这片沃土生根发芽。
在实小有这样的文化激励着每个人前行，“心中有目标、坚定前行的人，总会等来美好的结果。”可能会迟一点，这样的姗姗来迟都是刚好的到来，如同所有的花不能都在春天开放，秋冬绽放的花往往更艳丽迷人。所以实小守候着，静静地守候着，不离不弃，不停不歇，始终坚信春来草自青，秋的到叶自落，每个人都会等来属于自己的春天。
一、在磨练中成长
成长的道路上，没有一种获得纯系偶然。我们都要经历选择、取舍、滋养、壮大的过程，都有过风雨飘摇的紧张与焦虑。一个教师成长最快的时间是在参加活动中成长的。
经历了区里面的课标测试、说课、优质课，这段历程是刻骨铭心的，讲优质课经历了一个半月的时间，虽然经历过程是痛苦的，偷偷的哭过也熬过了无数个夜晚，但是回顾整个过程，经历的那一段痛苦的日子，是我的教学生涯中最值得回忆的日子，痛苦过后我收获了值得、收获了成长 ，这也就是每一个美丽的蝴蝶都是经历了痛苦，才蜕变而成的。
我们每个人都有胆怯的时候，都想向别人掩盖自己不足的地方，但是我想说的是，我们不要害怕被人知道我们身上不足的地方，恰好那是促使我们成长的动力，迈开腿勇敢的向前跨出第一步吧！哪怕，走的不稳也没有关系，我想既然开始学走了，我们总有能走好的那一天，胜利的彼岸正向你靠近。
二、在阅读中修心、明智
在实小，阅读浸润了每一个人的心灵，最初我也是一个不喜欢读书的人，但是在实小这个家庭的影响下，会让你爱上、走上阅读这条道路的。
我深刻的感受到读书足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。
阅读专业书籍《小学作业设计与实施指导意见》、《教与学》专业书籍等，不仅充实了自己的知识水平，也提高了自己的业务能力，阅读儿童文学书籍《窗边的小豆豆》《小王子》、《风之王》《夏洛的网》、《秘密花园》……让我们走进儿童的内心、了解儿童。
《给教师的建议》这本教育名著，我读的遍数是最多的，也是给我的帮助最大的。苏霍姆林斯基在《给准备教一年级的教师的建议》中提到，家庭的相互关系，家庭的智力氛围是孩子成长的过程中十分重要的因素，教师要了解的非常的清楚，因此提到家访的重要性，深入到每个学生的家庭，我记得在一次家访前的一天，我还在抱怨我们班的一个学生赵珂豪是无可救药的，这个孩子是非常的聪明，但是就是不愿意学习，早上到校就睡觉，不睡觉的时候，也是无所事事，因此前一段还和家长取得了联系，他的父母都来到了学校，从他们的谈话中，能感觉到非常的无奈，后来从侧面了解到家庭的关系比较复杂，爸爸妈妈离婚，妈妈再婚，现在是跟着妈妈一起生活，但是现在的爸爸妈妈又经常的出差不在家，就跟着姥姥、姥爷生活。老人也管不住孩子，就有点放任自由了。这几天，他有点过分了，上课一点也不听，作业也不写了，所以我准备去家访，虽然我已经知道他家的情况，我做好了心里准备，但是等我到他们家的时候，我敲门了几下门，是赵珂豪同学开的门，当时我还非常的惊讶，家人呢？（指的是姥姥、姥爷），他说：“我自己住”，电视还在开着、桌子上摆的是一桶吃剩下的方面（中午的），那时已经是晚上7:20了，我问他吃饭了吗，他说：“还没有”，接着，我问：“你怎么吃饭”，他说：“我一会儿下去买点零食吃”，后来他说经常是这样，不想在姥姥家住、不想在哪吃饭，就随便买点吃的，早上有很多时候不吃饭。此时此刻，我能理解这个孩子的一切的行为了。11岁的孩子，没有人说话，没有人管，非常的孤单，所以自己看电视也不知道看到几点。
了解孩子还是先了解孩子的家庭，当你觉得一切不可思议的时候，走进孩子的家庭，就觉得能理解孩子的行为了，这样才有可能找到帮助还是有效的办法，这也给我后来的工作带来了启示，当一个孩子出现问题时，首先要了解孩子的家庭、背后的原因，再想办法解决问题。
我们的问题、敢于实践的勇气、善于反思的能力在读书中积淀，在读书中成长，不断创新自我， 真正为学生的幸福成长奠基。
三、亲其师、信其道（经常与学生有个约定）
在平凡的日子里，我要带领学生过上有色彩的生活，从开学初我就分析我们班学生的情况，他们的成绩与前面两个班有很大的差距，当时，我就告诉学生，老师不看你们过去，只看你们的现在，我给他们说，咱们新校区刚搬过来的时候，我带的是班级的平均成绩之后50分左右，但是经过一个学期学生的努力，他们考到了七八十分，所以老师相信你们一定能行的。你们到这个学期期末准备达到什么样的成绩呢？大部分同学都说我要考到90分以上，陈佳鑫说：“我要考到70分”，孙湘瑶说:“我要考到75分”陈倩扬说：“我要考到80分”，刘梦涛说：“我要考到50分”，我说：“你们每个人都给自己定了一个目标，这个学期你们就要为你们目标而努力了，这是我们的约定，希望每个孩子都牢记在心。”这就是我和孩子们约定的开始，在这个学期中孩子们会和我进行短期的约定。
（一）我和孩子的第一个小约定
时间总是悄悄的溜走，一个学期的第一个月结束了，我告诉学生，学校要举行一个小测试，我问学生：“你们有信心考好吗？”学生说：“有”，其中有个一个机灵的孩子说：“我们考好了，你会奖励我们吗？”我说：“会的。”我在四二班也是和学生这样约定的：“你们考好了，老师会给你奖励的。”就这样学生带着期待走进了考场，学生的成绩出来了，还不错，尤其是三班的孩子还是有很大的进步的。第二天的时候，我给两个班的每个孩子买了一个棒棒糖，当我带着东西走进教室的时候，学生的脸上像是开了花一样，露出灿烂的笑容，因为，我们数学刚好是要学习单价、数量、总价之间的关系这一节内容，我就在上课的时候给他们发了，我说：“由于你们这次考试有进步，这是老师给你们的奖励，每人一个棒棒糖，你们可以现在打开吃了。”当时学生还觉得有点不可思议，上课怎么能吃东西呢？我跟他们说：“老师说的是真的，你们可以打开吃了，但是吃完需要回答老师几个小小的问题。”第一：老师需要咱们班买几个棒棒糖。第二：老师买的棒棒糖是每个5角，老师咱们班同学买棒棒糖需要用用多少钱？第三：你是怎么算出来的？学生吃完很快就抢着回答问题，最后学生说出一个物品的价钱就是单价，买的个数就是数量，花了多少钱就是总价，总价=单价×数量，就这样学生愉快的过了一节，这个知识点在以后的做题中，几乎没有学生出错。学生就这样悄悄的把我们的约定记在心中。
（二）我和孩子们的第二个小约定
之前就有孩子给我说；“如果是下雪了，你带着我们去打雪仗吧 ，”我说：“好的，如果是哪天下大雪了，我带你们去打雪仗。”
2018年1月4日雪悄悄的走进了我们的生活。雪下的很大，看到下雪了，学生就兴奋的恨，看着学生见到下雪的情景高兴的样子，我走到班里对学生说：“你们想下去玩吗？”学生非常兴奋的说：“想！”，我说：“老师一会儿带你们下去玩，但是只有一个要求就是：你们要会玩，也要会学习，”学生知道我下面要说什么，他们说“老师，我们会的。第三节课我就带领学生去打雪仗。看到学生在外面玩耍时开心的样子，我也就很开心。
就这样孩子们为了守约，与老师共同努力，最后基本上每个人都达到理想的成绩。
四、感恩在实小相遇的每一个人
我觉得人与人之间的相处，就像一面镜子，你如何对待别人，别人就会如何对待你。所以，在实小，我一直以一颗真心去待人，因此，我也得到了别人的真心相待。
在实小“温暖”这个词是每年总结时听到最多的，每个到实小的人都会感觉到非常温暖。
是的，在实小的每一天，我们都在做着一件事，那就教育，我们每一个团队的人都一起、一条心的完成一项工作，谁有困难了，身边的人就会伸出援助之手，学校的领导也会提前的安排解决一些困难，让我们感觉到不是一人在奋斗，是一群人，所以我们要怀感恩的心。
在教育的道路上，用心去体会，用爱去铺垫，用行动去实践，牢记自己的初心、坚定前行，用爱心继续努力!
