慧育班会课 点亮星未来
郑州市第七十六中学 吴瑶
教育大计，德育为本，德育是素质教育的灵魂。为进一步加强德育工作，努力把学生培育成为“有自尊、有自信、有自立、有自强”的“四有”学生。7年级13班既制定了以生命教育、法制教育、励志教育、文明教育为大主题，以“强化规范 感恩前行”、“打造班级文化 健全学生人格”、“团建活动 共铸辉煌”为小目标的“体验式的班会主题活动”开展计划。充分有效利用班会时间，将班会课作为德育教育主渠道，给学生以智慧的启迪，助力全体学生快速调整状态，开启新征程、制定新目标、点燃新希望。
孔子云：君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言。在“生命”主题教育中，学生自制“生命教育”班会课件，感叹道：我们无法增加生命长度，却可以拓展生命的广度、高度，努力去提高生命的质量。家校协同分享“关爱生命”的独家秘笈，书写“家教心得”。家委会入课堂，体验亲子间的“生命关怀”。家校生三方共学“生命之爱”的主题讲座和教育频道论坛。借助家访活动和个性化调研记录，让学生的“生命体验”更牢固。
好的班会要有贴近孩子心灵、贴近社会事实、贴近实际生活的主题。从小入手，以小见大。在这个特殊的学习阶段，为落实眼下的各种约束性要求，我们举办了“法制教育”班会。分小组设计班会议程和活动步骤，多维度系统建构一节班会课的前序和后续，让教育完整而系统，注重学生体验、课程生成和师生互动。手绘“法制天地，铸就防骗长城，提升教育艺术。集体学习法律常识和中学生日常行为守则，举办“普法”知识竞赛，提升教育智慧。
总书记说“青年的理想信念关乎国家未来”。在“励志主题”班会中，学生结合体育经济的辉煌战绩及背后蕴含的精神品质，通过启发式互动得出结论：唯有竭尽全力才能接近胜利；选择合适的方法比盲目努力更重要。好的班会要有符合学生发展状况、兴趣爱好、突出针对性的内容，从而帮助学生建立健全人格，培养责任感，追求理想目标，拼搏向上。
志当存高远，如何将理想照进现实？
——强化规范 感恩前行：班会强化学生日常行为规范教育。1. 在班级制度建设方面，重修班规。钉钉群中班委们畅谈商议、小组成员共写小组目标、各学科课代表制定学科方案、布置班委职责公示墙。坚持“开好头，迈好步，收紧口，勿放松，反复抓，抓反复”。“慎于始，抓细节”，采用学生违纪通知单的形式严格要求学生，严肃班规校纪。
2. 尝试推行“晨诵、暮省”的德育研究，使学生能够严行律己。积极开展赏识和感恩教育常规化，通过教师“一言一行皆感恩，一点一滴不抱怨”的教育理念，努力实现“只感恩不抱怨，只恭敬不傲慢”的修身文化。并通过人文情怀和长远视角的“为你点赞”主题班会润化爱。
——打造班级文化 健全学生人格：班级文化建设分布在环境文化建设、班级制度建设和班级精神文化建设方面。
值日组长制定各小组值日章程，坚信：美化教室环境，用优美的环境陶冶人。开展“劳动教育”主题班会，引导学生寻找和感恩那些给予我们“岁月静好”的“逆行者”、身边的志愿者、社区的平民英雄。集中学习劳动观，延伸劳模故事。鼓励值日委员，以身作则，班主任树立榜样。群体内化自省，用心打造最美教室。班主任善于捕捉最美身影，共同建设良好班级形象。带领学生回望身边点滴美好，用文字记录最美风景。教室，是师生生命状态的体现 是师生共同的精神追求。班主任坚持：落实细节做到位，小、细、实。培养学生形成习惯养成意识，明确本周目标和习惯达成的具体内容。
开展“感恩教育”主题班会。“寻找身边的英雄”、“我们一家人的志愿活动”等亲子活动，助力亲情。让家长与学生一起去发现疫情期间、灾难之下身边的平民英雄，向他们学习。他们从自己的身边走向他人的身边，与家人共筑防疫城墙。在亲子活动中，学生学会感恩地走进厨房；学习厨艺，独创自立技能；书写感恩信，感知师生情。“推荐一本好书”的主题班会，丰富育人形式，做实育人内容。通过交换读书心得，可以打开学生新世界。
举行德育团建活动，让德育管理有力度。组织特色德育活动、研学活动以及综合实践活动，开展安全教育，为学生成长赋能。每周组织一次德育活动宣讲，有志愿服务、爱眼日、阳光体育等内容宣讲和记录。勤于锻炼、强身健体，学生珍爱生命；校外“红马甲”志愿者地义务奉献，他们爱护环境；节约粮食，光盘行动，他们珍惜别人的劳动果实；服务社会、关爱身边人，他们在互助中关爱生命；户外实践拓展训练，他们团结一心。举行趣味体育活动，让德育管理有力度。利用学习兴趣和各类班内社团，让学生自己记录感受和见证成长变化。
“实干+巧干，水深火热也是岸。我用班会课堂，为德育铸魂，一路逐梦，乐此不疲......
