真正的素质教育不怕科学的考试

        今天有学习了重庆谢家湾学校校长刘西亚的一篇文章，好的学习不依赖海量刷题，真正的素质教育不怕科学的考试，在今年两会期间，全国人大代表重庆谢家湾学校，校长刘夏在行李箱中放了一样特别的物品两张课程表一张来自谢家湾学校五年级，一张来自七年级，课程表上显示上午是语文，数学和英语，下午主要是专题活动，或者是社团活动这两张课程表就是学生在校学习生活的真实状态，是学校全体师生给双减行动的答卷。
        2022年要做好义务教育阶段的减负工作，那么要想继续推进双减，最根本的是要提高学习的质量，减负不减质作为学校应该怎么去做？最重要的肯定还是在课堂当中，要让学生的学习在课堂上，真正的发生在课堂上，真正的能够达成我们的学习目标，要能够在课堂上获得知识提升学习，要享受这样一个过程，在课堂当中要关注学生的学习质量，那么学校就要关注三个方面，就是一是课程目标的达成性要落实课程标准当中要能够需要让学生知道解决的根本问题达成本节课的学习目标；第2个是内容的互动，在让学生学习的过程当中能够举一反三，有一个活动反映出三个不同活动的本质，能够学以致用；第三还是要能够多主体的激活，要能够让在课堂上让学生教师以及甚至我们的家长能够互相交换身份，能够互为课程资源，共同去体会教育教学的学习。
       在双减过程当中，作为学校常态化的作业，要特别关注作业的布置，完成与反馈三个环节，目前一二年级不让布置家庭作业，三到六年级要布置适量的家庭作业，那么我们如何能够达成我们的学习目标，做好我们完成学习目标的检测，是需要我们去认真思考的，我们作业的布置以及做学生作业的完成最终要进行作业的反馈，这三个环节缺一不可，我们最终的目的是让学生能够学以致用，学会那么针对于不同的孩子，我们也要设定不同的学习作业，要分层作业。对课堂学习的效果不同的课堂的学生方式也是不一样，所以我们要针对于不同学段不同层次的学生进行分层次的作业设计，然后要能够去有效的去反馈作业的质量，能够让学生真正的通过作业能够反馈到课堂的学习效果。
        去年开始课后延时服务，已经走进学校的正常生活，那么如何打造高质量的客户服务也是能够提升学习质量的重要途径，课后延时服务两个小时，那么如何能够在课后服务的两个小时当中，让学生能够学得会，能够学得住，也是我们值得思考的问题，首先最根本的是要保障客户服务的基础性，学校要为每一个孩子对当天的学习都有最基本最基础的巩固，让学生能够对今天所学的知识加以应用，其次学校要提可以提供多样化的课程选择比如先锋路小学开展的一年级体育锻炼活动，以及一、二年级开展的书法练习，二年级开展的架子鼓活动，三年级开展的篮球社团活动，以及每个年级都配有图书角，都是能够让在学生完成基础的学习之外，能够去进行多方面的课程选择与锻炼。
        此外我们应该还要转变我们家长的观念，学校双减过后提高学习质量，是学校要去主抓的，但是也不能放松对家长的沟通与交流，家长是我们双减政策去执行和落地的一个有力的臂膀，那么我们就要让社会与家长能够达成共识，很多家长在面对双减政策都很焦虑，进行互相的内卷，在没有进行双减政策之前，这个你报三个补习完我就要报4个补习班，《未成年人保护法》，以及《家庭教育法律》的出台提出来，那么双减政策下的家庭教育就很重要，因此要与家庭与家长能够达成共识，共同的促进学生的健康发展。
        最后双减政策的推行主要来依靠教师去完成，那么教师在这个课后服务就延长了教师在校工作的时间加大了教师的工作量，那么我们就应该提倡社会去关爱教师的队伍，提升教师的工作绩效，进而能够让教师拥有更多的自主权，以及体现对教师的关心和关爱，提升工作的效能，从延时服务专项补贴到教师的职称评审制度改革，以及教师专业化的发展等不同的方面去促进教师的提升，以及促进教师的工资收入，让教师能够获得幸福感。