期待你们的蜕变
郑州航空港区领航学校南校区 李丹
光阴似箭，流水如梭，又到了一年一度的学期末。每到学期末，在教室里充斥的都是老师震耳欲聋的吼叫声，看到的都是学生委屈、老师无奈的表情，每次到期末复习个别学生就像女娲补天一样，掌握的知识少得可怜，在平常的学习中也不见他什么都不会啊，一到期末复习，完了，啥都不会，老师也很崩溃。
这一学期，接到了新的班级，也是我从未带过的年级----三年级。这届三年级是老师们口中的习惯没养成、成绩不好、学困生居多、调皮捣蛋居多的一届，接到以后才发现，这句话一点都不夸张，有些孩子上课永远都不知道要干什么，一上课有的抠手、有的修笔、有的发呆，个个都像课堂的“观光者”，仿佛这节课不是给他上的一样，学习习惯、养成习惯一言难尽，跟办公室的老师经常一起讨论，怎么治治他们这些坏毛病。老师们常说，三年级是个分水岭，学好了就好，学不好就废了。他们经过两年的学习，又经过疫情，就这样，日积月累，慢慢的部分学生就成为了我们口中的学困生、习惯不好的学生。
经过一个学期的努力，我发现，孩子们有了很大的进步。首先是课堂上，我不能保证每一位孩子上课都认认真真的听完45分钟，但是最起码有85%的学生能够集中注意力，能够掌握整堂课学习的主要内容，因为我特别不喜欢学生乱动，在课堂上有人动，我就会停下来看着他，直到他察觉到我的目光在盯着他；其次是在作业上，刚开始学生的作业完成情况不是很好，后来发现一次严厉批评一次，如此不过三次，学生的作业完成情况大有改进；再次是学生的字体，我从来没有见过写得那么脏的作业，写得那么丑的字，一笔一画也对，但是组合在一起就是很不好看，针对这一现象，我们只能狠下心，写得不好擦了重写，要不然就是撕了重写，反复几次，学生的字体有所进步；最后是学生的状态，刚接到他们时感觉心不稳定，可能是由于刚开学，重新打乱分班，遇到了新的同学和新的老师以及新的环境，内心躁动，总想干点啥，但是渐渐的大部分都被我们扼杀到摇篮里了。
这一学期，看着两位班主任为带好这一届学生所付出的努力，看到方正累弯的腰、听到她在班里对学生苦口婆心的劝，但是个别学生还是我行我素，导致班级纪律不好从而受到批评，我都为她感到不平，但是没有办法，但是好在大部分孩子慢慢都在变化，都朝着好的方向发展，我又为她感到高兴；看到冰雪每天在班里的身影，我就很心安，因为毕竟班主任坐镇，学生还是不敢造次的，虽然她不在他们也不敢有什么大动作，但是只要她在我就很心安。
通过一次次的活动、一次次的比赛，两个班都有了明显的进步，大部分孩子在向阳而生，努力扎根，为做个自由且骄傲的小葵花而努力着，我们也将静待他们努力开出花朵，结出果实的一天。
