| 归还孩子的快乐时光
科学大道第二小学 一六班 魏子杰妈妈
对于学校的双减政策我是非常赞成，因为这对于孩子和老师来说是一个非常好的事情。对于孩子：利于孩子的身心健康发展；对于老师：可以让老师从大量批改作业的工作中解放出来，留出更多的时间思考如何提高课堂的授课质量，让孩子高效地掌握课堂知识。
首先，孩子可以在课后有更多的时间去做他自己想做的事情。因为小学阶段孩子有很多兴趣点和爱好，这些是需要孩子在自我实践和尝试中获得。比如孩子喜欢魔方，想学象棋，喜欢摆乐高，或者对一些科学知识感兴趣，亦或喜欢打游戏等等；这些爱好和兴趣就有更多的时间去实现。实践既可以帮助孩子开阔思维、扩充知识面，提高认知能力，又可以提升孩子智力促进学习，这些可能是孩子们在课堂学习或者课后作业练习所不能获得的。
其次，孩子的课后作业少了，还可以有充足的时间和自己的小伙伴们“疯”、“野”，去大量地运动。既可以提高孩子的身体素质，利于生长发育；又可以帮助孩子学习发展自己的交际能力，避免孩子自闭的发生。
另外，孩子课后时间多了，父母也会多一些时间跟孩子沟通、交流互动。因为在小学阶段，孩子的心理建设和家庭教育也非常重要。从孩子开始上学后我是深有体会，我们平时下班回到家后，会跟孩子一起玩游戏，运动锻炼，还会跟孩子聊聊天，讨论一些问题，看看他近期有没有遇见什么不理解或处理不了的事情，观察孩子的心理变化；我们可以及时地给孩子以引导，或赞赏，或鼓励，或帮助他找到解决问题的方法。这样当孩子遇见问题时知道自己去寻找正确解决问题的方法，而不是胆小、退缩，或逃避责任。
我认为孩子的成长过程可以缺吃缺穿，但最不能缺少是父母的陪伴。父母可以培孩子一起学习，一起成长，孩子可以从父母身上习得很多书本上学不来的知识或技能，父母是孩子最好的老师。所以，我们也要为孩子留出更多的课余时间，陪孩子打打球，看看电影，讨论自然科学知识，多问些“问什么”，一起做游戏等等。
想想一下我们的童年和成长经历，作为家长我们更应该理解孩子，当下他们正处在身体和心理快速成长的阶段，他们的好奇心、求“知”欲正旺，思维力和理解力等都不成熟。作为家长，我们对孩子的“初心”很单纯，首先就是希望孩子健康快乐地成长，其次是学习更多知识和能力。因为大人在社会中所受的各种压力较大，当孩子进入小学后，很多父母会对孩子的要求就越来越高了，希望他能德智体美劳全面发展，会望子成龙，望女成凤，这些都不能成为我们剥夺孩子享受童年快乐时光的理由。当我们要动给孩子“加餐”的念头时，就想一下自己“初心”，所以，我们家长要和学校一起把本属于孩子的“时间”留给孩子。
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