这样的作业我喜欢

这样的作业我喜欢

双减背景下，小学一年级的课堂更要为学生减轻学习负担，第一个减负就要从作业开始。

 为了我们班的学习，老师可费了不少心思。在早读课上，为了照顾班级的整体学习进度，老师要求我们一起读课文，读生字，在小小领读员的带领下，会的同学大声读，不会的同学可以跟着读，每次读三遍，可以有效的让全体同学跟上课程进度，假使有不会的同学，今天读一次，明天读一次，每天这样重复读，也能够学会生字啦！，老师说一年级最重要的一个学习目标就是识字，只有多读多认识生字，我们才可以阅读更多的书籍，我可太喜欢这样的读书方式啦！

在课堂上，一年级的语文课都比较有趣，而且表演性比较强，老师特别喜欢让我们表演呢。他鼓励我们进行读课文比赛，比如在读《对韵歌》的时候，老师教我们男女对读，在读《日月明》的时候，他让我们拍手读，在读《口耳目》的时候，他让我们带表演动作去读，如果哪位同学读的好，老师就会酌情的给他加分，最后还可以领小礼品，我记得最深刻的一篇课文是《四季》，在读这篇课文时，我们进行了角色扮演，不同的学生代表不同季节的标志性事物，老师让我们读出这种事物的不同心情，每位同学都进行了表演，我还得了个第一名，加了两分呢，这样的表演方式成为了我们随堂练习的一部分。老师说，这些都可以作为我们的平时考核，我可太喜欢这样的方式啦！不仅为我们减轻了作业负担，还为我们增加了学习的乐趣。

老师还喜欢让我们以各种方式认识生字，比如找朋友的方式、加一加的方式、字族识字、拼音识字等等，通过这样的方式，我们认识了很多生字，每认识一个生字，掌握一种识字方法，老师都会为我们记录在册，成为我们的平时作业考核，老师还喜欢带各种各样的玩具、包装袋、以及会带来一些不同的图片，让我们观察。通过观察不同的场景，不同的包装袋，不同玩具上的名字来认识各种各样的生字，现在我已经会认识报刊亭、公交站牌、地铁站等很多生字啦！老师说，平时走在路上也可以以这样的方式认识各种生字，每次认识了生字，都可以告诉他，让他记录下来，作为自己的一项平时成绩，有能力的同学可以多认识生字，程度稍微弱一点的同学，可能认识的生字较少，但是也会认识不少生字呢!

老师鼓励我们多读书，会给我们发读书卡片，每天晚上读了几页书，或者认识了几个生字都可以把它写到生字卡片上，作为我们的平时作业来对待，这学期我用这种方法已经读了三本书，老师都夸我是一位用心的好学生呢。老师从来不排斥我们看自己喜欢的书籍，老师说任何书籍，只要是对学习有益的都可以看。我喜欢看恐龙大作战， 在阅读课上，老师会让同学们分享自己看的内容，每次我说到各种恐龙的名字的时候，同学们都投来羡慕的眼光。通过阅读分享课，我也可以了解到其他的同学都在看些什么书，也能了解到很多的知识，这样的学习方式让我们班的学习氛围、读书氛围特别的浓厚。

 老师鼓励我们去帮助家人做家务，老师说自己的事情自己做，父母的事情抢着做。自己系鞋带，自己穿衣服，自己盛饭，还可以帮助爸爸妈妈打扫卫生，给爷爷奶奶捶捶背，给弟弟妹妹系鞋带等等，这些也是我们平时的作业。老师说，我们要德智体美劳全面发展，要学会成为家庭中有用的一员。我们已经长大了，要为自己的家庭分担一些责任，爸爸妈妈很辛苦，需要我们去帮助他们，老师这样说，让我觉得我在我们家是不可或缺的一份子，我很喜欢这样的作业。

我们的作业如此多姿多彩，不仅增长了知识，还锻炼了我们各方面的能力，我喜欢这样的作业！