我最近看关于班级管理的书确实有用的多，班级明显不一样，无论那一样都井井有序，比如上午第一节课，前几周我发现天冷了以后，学生姗姗来迟，进入班级整理书包没有效率，孩子们慢慢吞吞都是整理书包的时间了，无论我怎么催促孩子给没听到一样，每一天上课前得先发个火。看了班级管理的书给我了很大的启发，同时我也在思考怎样更加有效的管理班级，如何合理的动员起来班里的每一个学生。我现在专门找几个能力强的学生，比如我们班的邵龄萱，我给她打印好表格，让她每天上午来了以后快速的整理好自己的书包，然后8点05上讲台记录谁快速的整理好书包做好上课准备表现好的加一分，开始实施以后我发现现在开始有效果了，动作磨蹭的孩子少了。同时我也安排班里每个孩子都有一个小任务，比如有关灯的、有擦窗户的、有关饮水机的、有管拉窗帘的……接着我想把这种方法迁移到放学路队上。
现在我们班的各个小管理员已经开始行动，并且实施的效果极佳，在学校中我积极合理的动员起来班里的每一个学生。现在我们班的各个小管理员已经开始行动，并且实施的效果极佳，我们班在每周一班会时，我都会把班会交给孩子们。如在班会上班级管理员邵龄萱会总结上周学生表现情况，谁加分了，谁扣分了，扣分的原因是什么，全班需要哪些改进，作业管理员汇报上周检查作业谁的优秀最多，他的作业有什么值得我们学习的地方，图书角管理员张静怡来汇报上周班级借阅图书情况，还有课文朗读小分队的几个学生的小队长李晟睿也要汇报他们朗读课文情况，同时每列的小桌长也要汇报上周谁的桌兜摆放最干净，谁的不好提出批评，同时加了几分。最后再由张致一来总结各个管理员汇报的分数情况，加起来选出班里前7名学生。
我们的管理到位了如何奖励学生是我比较头疼的事，奖励品太普通吸引不住学生，想了又想我决定奖品搞的浮夸一点，于是本周我在网上买了7个特制大红花，上班并配有优秀学生四个字，让学生感到荣誉感。同时，我专门买了一个抽奖箱，准备在周五的时候让本周好的学生来抽奖，奖品就是语数外三科作业的某一条，学生抽到就可以免写作业。当我把这个决定告诉学生的时候，每个孩子的眼里都发着光。
除了这些我还在想班级纪律搞上来了，学生学习自然会跟上，如何提高课堂效率，为学生减负是我当前在考虑，我在想怎样让我的课堂吸引学生，让学生和我同步……
很期待下周看到我们班学生戴上小红花傲娇的模样。
