虽有遗憾，但在成长

虽有遗憾，但在成长

                    —记第一次教师亮相课

经过一周的准备，新教师亮相课圆满结束。这对于我来说又是一次锻炼，我非常珍惜此次机会，做了精心的准备，它不仅仅是对我平时上课的一种升华，同时也是我对自己教学的一种重新体验和尝试。虽然公开课结束了，但是影响深远，意义非凡，给我留下了极其深刻的回味，同时在教学方法和教学设计上，都给我留下许多值得思考的问题。总之，让我明白，一切好的教学、成功的课堂要考虑到照顾到学生的方方面面。

本次亮相课我的授课内容是培智五班的劳技课《折卷袜子》对于这节课我设置了分层教学目标，程度较好的A类学生，要求折卷难度较大的中筒袜；中等程度的B类学生，要求折卷难度适中的短袜；对于程度薄弱的C类学生，要求将袜子卷至袜口。除了学会折卷袜子这一个劳动技能以外，培养学生的分类收纳整理意识。针对本节课，我导入部分从生活情景导入：创设老师急着上班找不到一对完整的袜子入手,利用贴近生活的实例,引出学习折卷袜子的重要性。接着进入本课的新授部分：首先，教师展示学生折卷袜子的视频，学生通过观看视频找出折卷袜子的关键步骤，教师随即粘贴关键步骤图于黑板上。接下来教师逐一讲解示范具体步骤以及每个步骤的细节、注意事项。最后，发放实物袜子让学生操作练习。新授部分结束，进入学生巩固练习环节。练习形式我设计了，集体练习和两两PK练习的形式，集体练习中，根据程度不同分组进行练习，程度较好能够快速完成任务的学生，辅助程度薄弱学生，形成互帮互助的良好习惯。两两PK练习，在学生之间形成了对比竞争，激发学生的积极性和学习内驱力，使课堂变得更加具有趣味性。练习环节之后，进入课堂的拔高环节，此环节为A类学生设计，通过希沃白板游戏教学活动，让学生对折卷袜子的步骤进行排序，按照第一步、第二步……的顺序，逐一排列，拖放在指定位置，达到拔高的目的。课堂的最后，对学生进行思想道德教育，培养收纳整理房屋的意识。课堂设计按照层层递进，个别化教学的理念进行教学实施，但在实施过程中也有很多不足，一些细节考虑不周，反思如下：

1、     对于课标研读把握的不够精准

培智五班属于中高段学生，对于本班学生，进行自我收纳整理的教学难度偏低，达不到课标给定的教育目的。对于课堂来说，没有具体教材的情况下，选课方向就显得非常的重要，选课时要对于课程标准进行分析理解，在符合学生实际情况的背景下进行选择，方向把握准确能达到事半功倍的效果。

2、     比赛类游戏规则的确定应统一标准

比赛类游戏主要是为了让学生形成竞争意识，提高学生练习的趣味性和参与课堂的积极性，所以在制定评判标准的时候应尽量符合学生的实际情况。对于特殊孩子来说，我们应该更多地强调完成的质量，而非完成的时间。有的孩子因为自身不足缺陷，难以快速的完成比赛，动作较慢，这样的情况下，我们就应该改变比赛评判标准，比赛谁完成的质量更高，这样的比赛才有意义。

3、     课堂细节处理需要老师发挥课堂机智

对于课堂的一些细节来说，需要老师灵活应对。例如，课堂上有学生扰乱课堂秩序，作为教师应该合理的进行控制，一个眼神、一个动作、一个语言提示……督促学生尽快的进入课堂，能操控好课堂、自然应对的老师才是优秀的老师，这需要在日复一日的教学磨练中来练就此本领。毫不夸张的说，老师就像导演，学生是演员，这场戏精彩与否，主要看老师如何去把控，还有很多需要磨练，继续前行吧！