老师和学生之间能有什么“仇”呢？
“猪小明，你的作业重写！”我生气的喊道。这时正是课间，猪小明玩得正开心呢，听到我这样说，脸就想夏天的天气一样，说翻脸就翻脸，他的脸顿时沉下来了，“我的字就这样，一直都是这，我不想重写。”他一脸不情愿的样子。而我坚决说：“必须重写！”，他就马上回答说“老师下次吧，下次我一定重写，这次就算了吧”，祈求着。“不行，让你重写就必须重写，不然你下次还记不住”。我不依不饶的说。没想到他却坚持不写，脸色都给变了，就是不写，然后我说“如果你不听老师的话，老师以后也不用管你了，你想怎么样就怎么样！”他竟然还是不写，静静的坐在那也不出声，反正就是不写。我们的“仇”就是从这开始的……
当时的我也很生气，恨不得一脚把他踢飞，就是想想而已，觉得自己也很没面子，竟然有学生跟我顶撞，不服管教。心想以后就随他吧，我也不管那么多了。但是我心里确实一直没放下这个事儿。同时我开始反思自己的行为了，为什会跟学生出现这样的状态，如果我把他单独叫到办公室好好说，让他自己看看别人的作业本和自己的对比，他是不是不会这样了。说实话我从心底担心他会因此讨厌我的语文课了，这样的我得不偿失啊。
我:
一个老师的成就不就来源于学生的喜欢吗？如果他以后都他喜欢上语文课了，我更难受，我是再找他聊聊呢？还是……我也碍于自己的面子犹豫没决定好找他再说什么。
第二天我值班，早上要到校门口去看着学生入校，突然映入眼帘的他，我也不知道该怎么看他，虽然他昨天那样，到他毕竟是我的学生啊，其实我心里也没那么生气了。"老师好！”就这一句好我心里乐开了花，昨天的不愉快马上就烟消云散了。课下我就找他来说“昨天的事儿老师也有不对，不应该用那样的语气说，但你是不是也有错呢？”我语重心长地说。“老师是我错了，你看这是我重新写的，可行吗”他面带微笑的回答。这时的我更开心了。我们之间怎么会有“仇”呢？
上课时班级有个男生总爱开小差，不认真听，手里喜欢玩个东西，一节课下来我都说他好几次。这样下来不行，一节课说他总浪费时间，耽误课堂效果，就告诉他：以后老师不会再多次提醒你，你如果还这样，老师就忽略你的存在，把老师的关心都分给其它同学了，学习是你自己的事情，你自己都不认真对待，老师就更不对你上心了。再次上课，我真的没有再提醒他，下了课，我收拾东西准备离开教室，她突然站我跟前问“老师，你不管我了吗？”“老师的任务就是课堂教你们学知识，你不学，其它同学学啊，老师肯定就关注那些愿意跟着老师一起学习的人了，你如果愿意学，老师怎么会不管你呢？”我解释道。“好的，老师我以后课堂上再不也玩了，好好学习”他脸上溢出了笑容。
在教学过程中曾有多少个学生让我们生气，多少次犯错，到最后还不是一样喜欢他们。
是啊，老师和学生之间能有什么“仇”呢？正如，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。哈哈，而且还是挺幸福的……
