| 今年，郑州市区共有60201名初中毕业生报名参加中招考试，普通高中招生计划42960人（公办普通高中学校实际录取20823人，录取人数占普通高中招生计划数48.47％）。从上面数据可以看出，今年郑州约有1.7万初中毕业生没有高中可上，而去年只有1.5万人。由此可见，中考越来越残酷，淘汰率逐年升高！ 常言道：“士气不可无，傲气不可有”。伴随着郑州中招考试竞争愈发激烈，班主任鼓舞好班级士气，引导学生坚定信心，树立合理目标，无疑是一项非常重要的工作。 一、知晓政策，有的放矢 对于绝大多数同学和家长来说，并不是很熟悉中招考试相关的政策。所以，进入九年级后，班主任有必要对学生和家长宣讲清楚中招考试相关政策，如录取分数线、分配生、特长生、宏志班、重要的时间节点等信息，引导学生和家长结合自身情况，清晰定位，明确知晓后面都有哪些重要事项，应该怎么做。 残酷的事实告诉我们，不是每一个学生都能考上高中，或者适合上高中，班上必然会有一部分学生要去中专院校，但这并不意味着以后这些学生就和大学无缘，国家针对中专生有“对口升学”政策，对口升学和普通高考同一时间考试，考上大学后享受的待遇完全相同，优势是只考语数外和专业课，试卷难度系数相对较低，劣势是只能报考省内高校。提前告知这部分学生对口升学政策，鼓励他们重点学好语数外三科，在其内心种上一粒考大学的种子，也许就会有生根发芽的一天。 二、介绍榜样，增强信心 榜样的力量是无穷的，针对不同层次学生，分类介绍榜样事迹或请榜样本人现场讲述，能有效激发学生情感共鸣，增强学习信心。 在介绍榜样事迹时，注意挑选最具典型性的，尤其是逆袭的例子，对学生更具有说服力和冲击力。 如2020届学生徐艺博，九年级第一次月考417分，加上体育实验100分，仅仅比2019年市级示范性高中501分高一点，距离19年省级示范性高中分数线575分还有较大差距，但因为学生和家长定位准确，九年级一开始就确定通过美术特长冲击省级示范性高中的目标，最终中招考试471分，被101中学（文化课录取需506分）录取。 对于省、市示范性高中踩线生来说，通过特长考取学校，相对来说的确是一个捷径。尤其体育、音乐、舞蹈等特长生，降分幅度更大，适合文化基础较弱，有一定特长的学生。 如2020届学生张林浩，九年级第一次月考302分，加上体育实验100分，仅比19年建档线381分高一些，考取省级示范性高中可以说遥不可及。不过该生声音条件不错，热爱音乐，虽没有受过系统专业训练，但抱着试一试、不留遗憾的想法，报考并通过了十二中的音乐专业测试，中招考试350分，最终被十二中录取（文化课录取需496分）。 对于文化基础较弱、也无特长、考高中基本无望的学生，也许更适合学技术或者通过中专考取大学。为此我多方咨询了解对口升学政策，通过实际案例向学生和家长详细解说，上中专既可以学技术，也可以考大学，尽力改变学生和家长对中专、技校的传统看法。并邀请通过对口升学考上信阳师范学院旅游管理专业的刘泽宽同学，通过线上和班级学生视频对话沟通，鼓励他们心怀希望，树立考大学的梦想。 三、实地参观，了解学校 分批次带领学生先后到47、101等省级示范性高中实地参观，现场感受优质高中的校园和学习环境，从而激发学生对优质高中的向往，进而增强学习内驱力。 四、情绪饱满，充满激情 班主任的情绪状态对班级士气有着重要影响。为此，每天早读，我都提前都班，和学生一起大声朗读。不管班上有多少繁杂事务，都努力让自己保持一个激情饱满的情绪状态，以身示范，引导和鼓励学生积极主动投入到学习之中。 辛勤努力，终有硕果。我所带的2020、2021两届毕业生，都取得了不错的中考成绩，但因为自己当班主任时间不长，经验尚少，上述做法只是自己的一些尝试和探索，不足之处，还请各位批评指正。 |
