| 写博客，给我带来了什么？
——记2021年博客大赛的最后一天
从2020年的1月19日首篇被放到首页的《爱加方法，可生万物》开始到今日，时光又荏苒了一年有余，我的博客文字稿也由51篇变成了210篇，这就是第210篇。精华文字稿也由一篇，变成了20多篇（一变成数据，发现还是挺少的，哈哈）。今天是2021年博客大赛的最后一天，本年度拿奖的希望好像有点渺茫了。但再接再厉，只要在路上，总会达到罗马，成就自己的佳话。
回顾，与郑州教育博客相处的那么多天，和200多篇文字稿的交流，我是无悔并心怀感激的。自诩是个爱堆积文字的人，但毕业几载真正的堆积的文字稿寥寥。当在郑州教育博客上，开始书写，并得到编辑大大的反馈后，自己才真正的再次捡起书写的笔杆子，开始自己的书写。记录教学思考，并去改进自己的教学，遇到了在课堂上更加从容的自己。
因为在郑州教育博客200多篇文字稿书写的锤炼，我才在2021年8月的5天新教育培训心得也拿下了学校笔记推荐的大满贯。文字撰写才华，在学校初显，得到了一个可以当语文老师的数学老师的称号（想起了当年读大学时，因为爱读书和堆积文字，被同学称为理科生中的文科生）开学后加入了学校的宣传队，成为了公众号的一个编辑，与搭伴聊到此事，她也提及上次笔记被五连推，文采可以的。（听了心中甚是欢喜，心中那个虚伪的小孩子啊）那时，算是以量取胜吧。
因为假期里大家都很忙，我很闲，所以用心听课，认真书写，文字量从800到1000再到2000多，就这样一次次的挑战了自己，所以被“看见”了。
不过也真的得益于在郑州教育博客上的200多篇文字稿的练笔，不然不会那么容易就拿到了五连冠。总之，算是每一分努力，都不曾被辜负。这是写博客，对我的文字驾驭能力的一个改变。
其次，我写的多是教学上的反思，所以，写博客也改进了我的教学。更新并坚定了自己的教育教学理念，促进了自己教学的改进，让自己的课堂更加的有趣味，更加的符合新课程的教育理念。经常的写教学反思类文章，让我记录下曾经经常会擦肩而过的教学灵感，让我有了更多有趣的教学实践。让我的教学生活，更加的丰富多彩。
今天是本年度博客大赛的最后一天，本次大赛排名：大赛综合1200，县区27。教学研究大赛425，县区第9名。生活感悟大赛1697县区36名。学习品读大赛1354县区第34名。整体上教学研究类文章排名靠前，但根据奖项设置和之前自己算的数据，今年拿到奖的可能性还是渺茫的。
山外青山，人外人。不自负，不轻贱，做好自己。积聚力量，继续书写，加油。
抱着能得奖的期待，做好不得奖的准备。行走，终有遇见，过程已经很美，荣誉的点也终有一日将会到达。
播种吧，耕耘吧，时光会给我们回报。
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