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与写作的一场美丽邂逅 文化绿城小学 吴林会 今天，第十五届博客大赛即将结束，“书写百年芳华，传承美好初心”的大赛主题依然如初见那般激动人心。回顾六个月以来的写博生活，和小伙伴们驻扎博客，着力于教学研究类的博文写作，从最初的写作困惑到不得精华的苦恼，从文章初出的兴奋到被精华红章而肯定的雀跃；忧愁、期待、苦恼、欣喜、满足，巧妙地连起了一张张写作的心电图，总结来看，都是对教育博客的心动符号。 写博路上还要感谢很多人，感谢学校提供的平台，让写博氛围无形中影响了我们，让我们乐此不疲地追寻写博带来的高光时刻。感谢南山客范老师的引路，每当我遇到写作思路瓶颈之时，他都会在群里为我悉心指导，帮助我理清思路。对于我的每篇文章，也会认真阅读并提出中肯可行的修改意见。感谢团队的每个老师，在发博之际的互相指导，相互鼓励，给了我很多动力源泉。回首写博之路，教育写作并没有看上去的那样难，其实就这么简单。作为教师，只要我们正确对待自己的课堂、学生和教材，注意教育的每一个细节，注意自己思想的发挥与创造，拥有一颗善于发现生活的眼和勤奋执着的心，就能寻找到自己教育写作的高光时刻。 回想起来，写教育博客对于我们有很多的好处。写教育博客会使我从教学工作之余更加用心地去品味生活，每每读到、博友的精彩文章时，再联系起自己的生活，顿时打开了新视角，拥有了新思路。写教育博客会使我学习洞明世事，去捕捉工作中、生活中有意味的现象和信息。今年的博客大赛，办公室里的老师们集体参与，谈论起写博也有了无穷的话题，我们也会自觉地去积累教学点滴。写教育博客帮助我们梳理工作思绪，从千头万绪中，理出工作思路，使头脑变得井井有条，使个体经验概念化。在这个舞台中，大家分享好的教学经验和思路，换一种方法提升自己的语言表达的能力。当我们在写作中炼就了用完整和精当的语言来表达思想与感怀时，自然而然，口头语言的品质也就提高了。 作为一名教师，我们每天都在进行教学实践，写作的题材十分广泛，诸如某一内容的教学设计、教学建议、教材分析、备课札记、教法改革等都在可写之列。教学实践为我们的写作提供了取之不尽、用之不竭的第一手材料。教育写作，是我们在教学过程中的“留痕”。如果一名教师，每天坚持“留痕”的习惯，在笔记本上记录着处理学生问题的经过、记录教学中应当更加完善的步骤、记录对问题学生的观察与转化、记录学生学习课文之后对内容的掌握情况……那么，几年下来，就掌握了教学过程的各种案例、各种策略，成为一名经验丰富的优秀教师。如果一名老师不坚持“留痕”，那么他将很难成长。因此，用专业的教育写作，让自己变得更加专业，让自己的职业生涯，因为“留痕”而快速成长，因为教育写作，而变得出众！ 今后我将继续笔耕不辍，用心写好教育博客，让写作成为自己更好的证明，将自己经历的教育时光定格为永恒。
感谢2021年的这一场遇见 以文字为媒，用情耕耘 描摹着初心的像 一份抒发，一份追求 一份真诚，一份想往 读着感慨，品着心得 来一场美妙的邂逅。
感谢6个月的以来文字旅行 向快乐出发，用笔书写 驻足最新博文 欣赏官微推荐 捡拾一片文字的魅力 望着令人慕名的博客圈 点赞评论，沉淀学习 将美好的瞬间欣然收藏。
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