我们来过招
郑州市郑东新区商鼎路第一小学 李金路
如何把班级管理好，这是每个班主任都探索和追求的目标。作为新手教师，从我登上讲台的那天起，我就一直担任班主任工作，我也一直尽心尽力地为做一名称职的班主任而努力着。在与学生相处的同时，我不断地成熟，从一开始不知道自己需要干什么、怎么干，到现在能有自己的想法和思路，需要付出自己的心血和汗水。学生有的是鲜花，有的是小草……作为老师,我知道每个孩子都需要阳光的温暖,爱的呵护。这学期开学以来，我总觉得少了些急躁，多了些耐心和笑容。面对班里四个冥顽不化，不听讲、不积极、不完成作业的孩子，想尽各种招数和他们过招。
这样的孩子对于积分的奖惩是没有任何上进心的，对于老师的鼓励、批评以及同学的帮助也是不放在心上的，我就想和他们私下相处为朋友，用轻松的语气达成我们之间的共识。在开学见面的第二周我单独与他们聊天：“你会跳舞不会？你会唱歌不会？”学生：“我不会。”我说：“那看好。这样吧，你也知道你自己状态不对，总也管不住自己，咱俩签个合同吧，咱俩也不分甲方乙方，我把合同要求列出来，你只要上课尽量听讲不发呆，延时完成任务不扣来扣去，就这很简单的内容，完成了我达成你的一个心愿。否则，你违背了合同，那你就给大家表演一个节目。”这群孩子其实自尊心挺强，特别不愿意在同学面前出丑，所以他们听了我的条件特别扭捏。我继续激励他们：“男子汉大丈夫，怕啥呀，只要尽量去完成不就得了，这么没信心吗？试试呗。”他们不好意思的答应了，可能也是觉得新鲜。然后我真的拟定了合同，有一段时间，至少在我的课堂和我的延时上效果还不错。不会再像以前一样，一点都不在乎。即便是作业没完成或者有个小毛病，会抓紧跟我解释，而不是理所当然的未完成。但是这只是短暂的，一个新鲜的想法，一段时间过去可能问题又会反复出现，所以需要更多的主意，迸发新的想法去和这群孩子互动。
整体上我觉得班里的孩子比三年级是成长了很多的，不论是纪律上还是卫生上还是听讲上，都会踏实一些，所以我也会有更多的笑容给到他们，与他们之间有更多的互动。这部分孩子是我近阶段关注比较多的，那么接下来，会把目光放在中等生上面，同样是以朋友的身份接触，分析他们学习中的问题、进而找到方法去解决问题。
我不会因为这帮孩子成绩不是最好的而难过，只要尽自己最大的努力去给予、监督，只要他们在自己的智力范围内有所收获就可以了。放下咆哮式的管理，给他们更多的鼓励，我们在班集体氛围中共同前进，携手迈向更好的明天。
