| 小学语文要练好——“背功”
小学语文中，随着年级的升高，需要背诵的内容越来越长，背诵所花的时间越来越多。如果每个孩子都背给老师听，老师也忙不过来。但是要求背了，后续没有检查，优秀的孩子也想偷懒的。孩子毕竟是孩子。有的老师要求学生背给小组长听。组长也有自己的事，组长往往一边玩一边听、一边写作业一边听，一部分学生趁机蒙混过关。背诵，说句心里话，只有家长才能真正做到“一对一”。 语文学习中，有一项重要功夫叫——“背功”。背书马马虎虎混过去，背功得不到有效训练，将来只要涉及文科的，如英语、政治、历史等等学科的知识，都会非常累。孩子的背诵能力是不是上去了，要看同样多的内容背诵时间是否短了，背诵的流利程度是否提高了。背诵的内容会忘掉，背诵的本领才会留下来。 背诵要有一定的速度，一分钟背诵250字以上叫“有速度的背诵”。有速度而又能正确，说明背得不错了。疙疙磨痞背出来的同学，过不了三天，忘得七七八八了。孩子背给家长听，希望家长能看着孩子的书，全神贯注。不要想当然地好像蛮通顺的。不要想当然地，少一个字、多一个字也不影响，其实是不行的。考试没人会“放水”，基础知识肯定是只看标准答案。背诵不差一个字，可以训练孩子的精准。多一个字、少一个字，那就是不精准。多一个字、少一个字是无所谓，养成了学习上的不求精准，那就可惜了。 人是会遗忘的。第一单元都背出来了，到期中考试，小部分同学已经忘了一半，到期末考试忘得更多了。每天抽出10分钟左右的时间复习、巩固前面的背诵内容，是非常好的学习方法和经验。 背诵是默写的基础，但只是个基础。期末考试、毕业考试都是笔试。所有的背诵，最后测试的都是默写。有的同学背出来了，字不会写。基础扎实的同学，正确背诵等于正确默写。基础不好的，背出来后还要抄写，或者背的时候就结合抄写。这是一个笨办法，很多时候我们总想找便捷的好方法，却忘了笨办法用好、用到位，就是最有效的好办法。有个别家长看到学生抄课文，就说体罚，这是误解。哪怕老师在气头上，让孩子抄课文，抄的都是要背诵的、文质兼美的，目的都是为了孩子学有所获。 现在的孩子学习比我们小时候累。课时少了,内容多了，考得难了，分数要求高了——国家对老师的教学质量是“达标”。达标是多少？查资料，翻阅各种文献，一些专家们认为是75分左右。可是没有多少家长会满意这个成绩。全国的老师都在和家长们一起努力超越国家的标准，那就不把要求仅放在口头上，而是落实在每一天的学习中。
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