| 发现幼儿的闪光点 郑州市二七区侯寨中心幼儿园 曹莹莹 说起子沫，这真是一个令老师头疼的孩子，只要他在幼儿园，几乎每天都会不同的小朋友过来告状，“老师，子沫抢我的橡皮泥，还在我的纸上乱画”、“老师，子沫上课时一直踢我的脚”、“老师，子沫上课时随便离开座位去区角乱摸东西”、“老师，子沫中午睡觉时拿班里的小汽车”......... 为此班里的三位老师经常和他聊天沟通，每一次子沫说着要改，却总是控制不住自己，为了更好的帮助孩子养成良好的习惯，于是我们和家长进行沟通，子沫妈妈言谈之间也是对子沫很生气，一幅无可奈何的语气：“老师，我们孩子在家也不听话，我说什么他都不听，而且我平时上班很忙，有时候上夜班晚上都不在家，我都不想管他了，唉，没有办法！” 从和子沫妈妈的沟通中我得知，她和子沫爸爸工作都很忙，在家陪伴他的时间比较少，而且子沫很调皮，犯了错家长基本就是吵他、揍他，并没有真正了解、教育孩子。挂完电话，其实我有点心疼子沫，每个孩子都有优点值得我们去欣赏，同时也都有缺点需要我们去引导，家长总是这样简单粗暴对待孩子，那子沫心里得有多难过啊。于是我们班级老师商量一致决定细心了解子沫，发现他的闪光点。 发现一：每次我们去户外活动时，子沫总是积极主动地去提装着生活用品的红框子，有时候我忘记带水杯，子沫会主动帮我提着杯子，而且每次孩子们喝水时，也会提醒我多喝点水。还有一次冬天我穿着很薄，冷得直搓手，子沫就把我的手放进他的口袋里，这些温暖的举动让我心里非常感动，我给了他一个大大的拥抱。 发现二：午休后孩子们都陆陆续续起床了，硕硕衣服的扣子好长时间都没扣好，子沫过来问清情况后就直接帮助硕硕把扣子扣好了，于是我当时就在全班小朋友面前表扬了子沫乐于之人的行为，希望大家也能向子沫学习去帮助小朋友，这时我看到子沫的表情很害羞但也很高兴，一下午都和小朋友友好相处，告状的声音也渐渐少了。 发现三：在建构区里，5个孩子们在一起搭建“新版少林寺”，子沫非常有想法、动手操作能力也很强，在“少林寺”旁边“种植了”很多“树”（模型），而且在顶部还设计了一个“公安局”，他的创意得到了同伴的认可，我邀请其他区域的孩子轮流来建构区参观，请子沫介绍他们的作品，子沫非常自豪、自信，眼里都闪闪发光。并且我给他们的作品拍照片、录视频发给了子沫妈妈，他妈妈看完后很惊喜也很感动，我请他妈妈在家多肯定、鼓励子沫的优点，第二天子沫兴高采烈的来到了幼儿园，给我、王老师、涂老师每人一个大大的拥抱。 渐渐地子沫受到的鼓励和表扬越来越多，他比以前更自信了，小朋友们也慢慢的认可子沫的进步，有时他还被选成小班长呢，看到子沫的变化我们老师和她妈妈都很激动。每个孩子都有自己的优点和不足，我们不能一味地否定孩子，这样容易让他有一种无力感和习得性无助感，应该从他的优点出发，激发他善良、努力的一面，这样孩子才会更自信、阳光，才能更好的成长！ |
