| 大学路二小 夭夭小桃 《红楼梦》里的平儿是个有见识、有决断、处事公正、心中有大善的女子，王熙凤治家成功，一大部分是平儿担下了大大小小杂事，能够执行王熙凤的命令，又能斟酌分寸轻重，适度调整缓急宽严，平儿是个一等一的管理好手，今天读《投鼠忌器宝玉瞒赃 判冤决狱平儿行权》一章，我发现平儿管家的很多做法对我们现在的班级管理也有很大的借鉴意义，也许好的管理都是相通的，今天就以这一章为例试着进行解读一下。
首先，平儿能听进去人的话却又不偏信偏听。在这一章里柳家被栽赃，形势对柳家女儿五儿特别不利，五儿被林之孝家的扣押了起来，报到王熙凤那里，王熙凤听见此事，便吩咐：“将他娘打四十板子，撵出去，永不许进二门。把五儿打四十板子，立刻交给庄子上，或卖或配人。”王熙凤处理这件事是条件反射似的，几乎没有调查、没经过考虑就要把这母女二人推到深渊里去，她的狠辣与有失公允由此可见一斑。 五儿偷东西似乎已成了铁板钉钉的事儿，这个时候平儿却依然能够耐心听五儿细诉芳官之事，听五儿讲事情的来龙去脉，平儿的耐心与平稳恰恰是我们做班级管理时所缺乏的，特别是对于犯了错的学生我们特别容易在暴怒之下听不进去他的任何话，也就有可能离真相越来越远。 平儿能听进去别人的话却又不偏信偏听，柳家母女出事的时候素日和她们不睦的那些人都蹦跶了出来，恐再生变故她们甚至第二天起了个大早来买转平儿，一边送些东西，一边奉承她办事简短，一边又讲了柳家素日的许多不好，在这种情况下平儿没有失去理智，将她们打发出去之后悄悄来访袭人，近一步地了解情况。 我们在碰到事情的时候常常会因为没有耐心只听一方的片面之词，从而造成处理问题时的偏激与有失公正。
其次平儿有慈悲有原则。平儿是个心中有大善的女子，她不愿意伤害任何人，面对任何人、任何事她的心中都充满了慈悲，但她又绝不会因为慈悲而姑息错误，做事极有分寸有原则。 事实上经过明察暗访，她对整个事件的来龙去脉已了然于胸，她知道真正的“贼”就是彩霞，彩霞在赵姨娘的唆使下偷了一些东西给了贾环，有时候弄清真相并不难，撕破脸也不难，难得是得知真相后的智慧权衡，平儿说：“我可怜的是他，不肯为打老鼠伤了玉瓶。”这个“他”指的是三姑娘探春。 如果平儿的慈悲止于此，那以后真的会“越发偷的偷，不管的不管了。”她叫人把彩霞和玉钏儿两个人喊了过来，她要给她们好好上一课了。 每个人都会犯错，还在成长中的孩子更会，当一个孩子拿了别人东西的时候，当两个孩子发生言语冲突甚至肢体冲突的时候，当值日生不认真值日的时候，当有人在课堂上窃窃私语的时候……也请像平儿一样做一个有慈悲有原则的管理者吧，慈悲是点亮孩子心中的那道光，原则让人在那光里不迷失方向。
最后能够晓之以理，动之以情。彩霞、玉钏儿过去后，平儿的一番话简直是教科书级别，平儿道：“不用慌，贼已有了。现在二奶奶屋里，你问他什么应什么。我心里明知不是他偷的，可怜他害怕都承认。这里宝二爷不过意，要替他认一半。我待要说出来，但只是这做贼的素日又是和我好的一个姊妹，窝主却是平常，里面又伤着一个好人的体面，因此为难，少不得央求宝二爷应了，大家无事。若从此以后大家小心存体面，这便求宝二爷应了；若不然，我就回了二奶奶，别冤屈了好人。” 平儿的意思很明白，事情的真相我一清二楚，我不说破一是因为这做贼的是我的一个好姊妹，二是因为我不想让三姑娘生气为难，我已经求宝玉应了这个事，如果就此改过自新，此事就翻篇了，如果一切照旧，我就禀告二奶奶查它个水落石出。 是的，虽然你犯了错但你依然是我的好姐妹，我依然信任你，愿意给你机会，这时候的体贴与信任对当事人来说无异于雪中送炭，所以后面“彩云听了，不觉红了脸，一时羞恶之心感发”也就自然而然了，平儿的“情”与“理”激发了彩云内心的良善与羞耻之心，近而内心迸发出了强烈的勇气，最终坦白了一切并要亲向奶奶“自首”。 苏霍林斯基说，真正的教育是自我教育，而自我教育一定是建立在足够的理解、信任与尊重之上的。
“大事化小事，小事化为没事，方是兴旺之家”平儿最后安排林之孝家的说，“大事化小，小事化了”，处理班级的诸多事务又何尝不是如此呢？平儿的管理方法让我想到了《道德经》里的一句话：“治大国如烹小鲜”所有有效的管理、有效的教育都是化繁为简、举重若轻的，让我们跟着平儿学做班级管理。
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