2021年9月30日 星期四 晴
确认过眼神
作者：恒利
一年级开学第四天，我忽然有点小感觉了，也感觉孩子们慢慢知道往趟上赶了。
我意识到说是没用的，孩子们听不懂，就比如那天进行资助宣传的时候，给孩子们讲了那么多，最后坐在最前边的一个话比较多的孩子说了句：老师，你讲的我啥都不懂。我心里哑然失笑，你当然不懂。不过这也使我意识到，说真不行，怎么办，笨办法，读。
今天早上七点二十到校后我直接去餐厅找我们班一个孩子的爷爷去了解情况，回来之后就在黑板上把昨天晚上准备好的一些规则一些安全注意事项顺口溜抄在了黑板上，孩子们到校之后，我领着他们读，边读边解释。我发现课堂上就可以现学现卖了。
孩子们的安全大于天，所以在孩子们学会自我保护的之后，再大放开去玩。领着孩子们边读边解释，教室为什么要慢慢走，走廊为什么要轻轻走，拐弯怎么走，楼梯怎么走，窗户，石墩，天井院的座椅……一项一项要交代好怎么玩。玩是孩子们的天性，怎么玩是需要一个规则的。大家读的时候，特别整齐，那一刻大家的注意力都在读规则上，没有人捣乱说话。我觉得这就是一个好的开始。另外我发现，一个老师在上边讲课，另一位老师在下边转，来回提醒孩子们，效果活好的更多。其实最累的是在教室，最开心的也是在教室。现在的这些孩子都是见过世面的，不怕人，不胆怯很好，所以调皮淘气在所难免。但是，有几个孩子他们一看见我，就赶紧围过来，拉我的手，帮我拿东西，跟我比身高，跟我将昨天晚上回家的事情，跟我讲爸爸妈妈的事情，有孩子告诉我假要期他们回老家等等，更有懿菡看见我看她，立马问我：老师，你知道我弟弟叫什么吗？更有孩子给你跟我说：老师，你温柔的像我的妈妈！老师，你好漂亮！老师，我很喜欢你!老师，怎么放假这么长时间呢？老师，开学吧，开学吧。确认过眼神，一群小可爱们。
下午放学，雨鑫爸爸来接孩子太晚了，我就把孩子带到了办公室，让他写几道题。孩子会做，但是需要读题。看着他写作业，我心中一阵欣喜，这都会呀，可不是家长说的那种情况。他写了几道题，我一看都对：“你真棒，怎么都会了？”我疑惑地问他：你真厉害。“老师，你不知道，水瓶座是学霸，我都是学霸。你呢老师？”
孩子兴奋地告诉我，他是学霸！这和先前他爸爸告诉我的情况是严重不合呀，这完全即使两个极端呀。什么是水瓶座？老师，这你都不知道？哈哈，你太笨了。我都会从手机上查。是呀，孩子都会，我怎么还不会呢！也许，星座会给孩子一个很好的心理暗示——我是学霸，我要好好学习。孩子的兴奋洋溢在脸上。我们确认过眼神，他的眼睛放光。
晚上回家已经七点了。今天做的最大的一个工程是，不经意间给孩子们拍的照片发给各位家长，并和家长聊一下入学以来孩子的情况。我想用这种方式告诉家长，放心吧，孩子我一直在关注。同时我还发现，和我搭班的路老师也把我们班孩子家长的电话号码都存在了手机里，方便联系！我信息若狂，路老师，知音呀。
