她不过是个孩子

她不过是个孩子

金水区文化绿城小学  渡心

课间，我一眼就看见小芊依然是坐在座位上，一副闷闷不乐状，最近尤为明显，一天都不见出教室。

其实自从我接这个班，一下子就被这个学习优秀、纪律表现、行为习惯方方面面都很棒的孩子给圈粉了，但是唯一就觉得她有点沉闷，虽然她对于班里、学校的各种活动表现的积极踊跃，但隐隐觉得她看似积极的背后还有点无奈？勉强？她似是缺少这个年龄段孩子应有的释放和快乐，有一种状似成年人的沉重。每次走近她，她总是努力用眼神传递给我：老师我没事，我很好呀！

这几天她尤为闷闷不乐的状态，我相当担心！

担心终于变成了现实——午写时间，同学们都在练字，小芊却趴在桌子上，不停的左右蹭着眼睛，显然是在哭。我只一走走近她，她感觉到我走到她身边了，就头也不抬的小声抽噎着说：“老师，我没事，你不用管我，真没事的” 。

她总是这样，闷闷不乐，多愁善感，但是又不肯告诉任何人，她拒绝同情，不愿敞开心扉示人，给人的感觉，不想给别人添麻烦。做班主任这些年里，我一直坚持了解每个孩子，我认为孩子调皮不可怕，犯错也很正常，但是我最担心的孩子不快乐。我最不愿看到的是孩子在应该灿烂和绽放的年龄，却错过花期。

我感觉我需要帮帮她了！

一个午餐后的时间，我约她来到办公室，我想跟她聊聊快乐的话题。这个看起来处处想表现出自己的懂事乖巧的女孩子，坐在我的面前，一副恭恭敬敬、正襟危坐的样子，我提醒她，想让她放松些，我们就是随便聊聊而已。

五分钟后，这个女孩子终于算是打开了话匣子，我觉得此时我无需多言，就需要静静地听她说。

孩子给我说了很多，我慢慢听出来了的缘由。爸爸妈妈工作一直都很忙，从小都是爷爷在陪伴她，妹妹出生后，爷爷主要带妹妹了，此时爸爸妈妈更忙了，他们家开了一家配货公司，还有一间超市，爸爸妈妈经常会一起到外地出差，一走就是一周甚至更长时间。妈妈经常告诉她，她是姐姐，要有姐姐的样子，要帮家人分担，还要帮爷爷带妹妹，她也做到了，其实她也喜欢帮爷爷带妹妹。出差回来的妈妈也总夸她，特别在亲朋好友面前，妈妈总是夸赞她懂事。妈妈极少吵她，但是她反倒有一种压力，唯恐自己做不好，帮妈妈看超市、带妹妹，她总觉得自己怎么比别的同学都忙，她也不想让同学知道，不想让任何一个同学因为她难受，她很努力的对每个同学好，生怕得罪谁，她也想像妹妹一样被妈妈骂一顿，也可以不带妹妹，还可以跟同学疯玩一天……

这就是一个在家长夸赞中长大的孩子，一个“被优秀、被完美”的孩子！

我一下子想到了我的二姐。比我大两岁的她从小就是所有人眼中的乖乖女，是最标准的“别人家的孩子”，她内敛、安静、隐忍，最让人称赞的是虽然只比我大两岁十个月，但是却有远远超过她年龄的成熟，从小就帮妈妈带我，特别有姐姐样，据妈妈说，每次让她带我时，凡给我准备好的蛋糕、苹果，她是一口都不会尝的，大人都夸她有忍性，像个小大人。即使她有时候有了错误，我们家人也极少吵她，一是因为她的乖巧不忍心，其次是她的错误会被优秀的一面盖过。而直到成年，我们才了解到，二姐说，她小时候并不想做大家眼中口中的乖乖女，但是，所有人都这么夸她，她被大家推崇定势成“乖乖女”，她没办法，只好一直苦撑着这个形象，委屈了也忍着不哭，难受了也不说......总是很压抑自己，特别难受，聊天中她甚至埋怨妈妈说：都怪你们，天天夸我，你都不知道，我活的有多累！但是特别羡慕妹妹的想哭就哭，想闹就闹的样子，别看我待她挺好，其实心里可嫉恨她......”记得她曾经说过，在一个身心灵修养课上，老师无意中触到她这个痛点，她哭得几乎晕了过去。

之后我联系了女孩子的妈妈。果不其然，妈妈的言语中充满了的对女儿的赞誉，女儿是她的骄傲，在所有亲朋好友眼中，女儿是标准的“别人家的孩子”，妈妈说女儿是自己不知何时修来的福分。当我告诉她女儿其实在并不开心时，妈妈表示不解。看得出来，这是个粗线条的妈妈，她把女儿当成自己挣面子的工具，其实她并真正了解自己的女儿，优秀的背后是“被优秀”的无奈和压抑。