问题，先于答案而存在
二七一幼/李婷婷
关于职业倦怠，可能分程度，也分阶段，但却是每个职场人无法避及的问题。应对的最好方法，除了思想建设，就是行为强化。很幸运地，最近读到了几篇精彩的教育随笔。他们用平实的语言诉说自己与孩子们的教育故事，一字一句当中，满是对孩子爱的流露，还有与之并存的教育智慧。耐心、用心、高度敬业和负责的教师形象，跃然纸上。让人肃然起敬的同时，积极正向的引领也在悄然而至。
毋容置疑，没有一个老师不希望自己所带的班级管理有序，孩子乖巧可爱，聪明有礼。但事实往往却是，因为我们面对的教育对象每天都在变化，所以随之而来的问题也层出不穷。当班级问题接连出现，自身的能力不足以支撑自己扭转局势，那又该如何打破瓶颈，使事态往好的方向发展呢？
用心，就有希望，也是转机。在文章中，当事人老师提到了我班也有的一个让老师头疼的问题，那就是离园常规。对于小班的孩子来说，虽然已经基本适应幼儿园生活，入园情绪没有太大的波动，但是每到放学时间，孩子就开始集体“造反作乱”。他们开心的心情可以理解，但是幼儿园的教育本就是一日生活各环节的教育。在孩子常规方面的培养，不只是为了便于管理，减少意外伤害的发生，更重要的是从小培养他们对规则秩序的自觉遵守。虽然尝试过多种方法，但并未把这个问题放在值得三令五申的位置上。可是文章当中的叙述里面，让我分明看到了一个老师对待问题的积极态度，以及对孩子的一切无微不至的关心:为了培养孩子离园时的规则意识，用代币奖励等方式强化孩子的自觉行为，并借助绘本，让孩子们意识到老师对这个问题的重视，帮助他们循序渐进地发生改变......
印象很深刻的还有一个故事，是当事人老师为了纠正班级孩子的错误模仿和不良行为，所采取的一系列革新措施。其中，这位老师想到了利用孩子们喜闻乐见的方式——照相，来制作照片墙，准确来说是“功勋墙”。只要是哪个小朋友有好的文明行为出现，或是做了一些诸如分享、帮助别人的好事，一定会被记录下来，裱到照片墙上，一方面作为激励，另外还为孩子们树立了学习的小榜样。于是，在她的镜头捕捉下，一张张闪闪发光的照片，像极了孩子眼里的星星；一幅幅打动人心的场景，走进了一个个孩子幼小心灵深处，将善良美丽的种子种下、生根、发芽、熠熠生辉......
还记得这么一句话:教育不是万能的，但彻底失败的毕竟是少数。动动脑筋，多数问题总可以找到解决的办法。当问题出现，不必焦急，不必抱怨，不如再让耐心多一点，用心多一点，你所有的投入，时间都会给你答案。就像问题，一定是先于答案而存在，硕果，也一定是晚于耕耘而被收获。
热门评论
