| 面对新生家访，我们需要注意什么 红樱桃实验幼儿园（暮冬的夏天.宋雅敏） 家访，新小班入幼儿园之前老师必须要进行的工作。虽然现在处于电子产品比较发达的社会，但是对于孩子的家长担心的问题，还是需要我们与家长面对面的进行交流的。我们通过感受孩子的家庭氛围，才能了解孩子的性格问题以及他需要被关注的地方。一个成功的新生家访，不仅可以帮助幼儿在进入幼儿园时缓解内心的焦虑，也可以帮助以后孩子在幼儿园生活的过程中遇到的一些问题，能够及时的进行解决。那么，到底什么才是有效的新生家访呢？ 很多老师在进行家访时，会与班级其他老师一起商量，将名单分为几部分。这样一来我们不浪费时间，能够快速地完成家访工作，二来我们可以根据每个家庭的不同情况，适当的调节我们家访进度。但有的老师经常会忘记，在家访过程中我们不仅要跟家长进行沟通，同时也要做好相应的记录。如，家访记录表。毕竟人的精力是有限的，在记录表中我们可以清晰地写上孩子需要被记住的哪些问题，以及家长比较担心的哪些问题，这样方便新生幼儿进入幼儿园时，能很快的适应幼儿园的生活，减少入园焦虑。 在进行家访工作准备过程中，我们通常会面临以下几个问题，一是认识不到位。很多老师对于家访的认识都还处在只是单向的聊天，他们认为与家长进行沟通时，只需要告诉家长我们要进行家访，而无需去考虑家长的时间是否合理，是否能够与我们进行家访。所以，我们很多就会在家访过程中，一味的追求速度，为了赶快完成家访工作而忽视了家长家长的感受。 二是思路清晰。在家访过程中，我们老师应该注意自己的思考节奏。我们要清楚自己的目的，要有顺序的进行沟通，而不是被家长将话题带向一边，而忘记我们的目的，这就会让家访变得毫无目的。当我们无法分析出孩子的直接问题时，家长也会觉得老师的工作能力是不足的，这样的家访自然就是无效的。所以，在进行家访工作之前，我们需要制定好家访计划，清楚整个流程，明白自己需要跟家长沟通什么问题，假设我们将会得到家长哪些回答。这样做到心中有数，就会促进家访工作的进一步开展。 三是沟通不艺术。如今幼儿园的老师年龄，普遍都是比较年轻的。很多老师在家访过程中，很容易将自己作为主导作用，而忽视了家长这方面的想法，这就产生一种了以自我为中心的思维。我们在跟家长进行沟通过程中，应该注意我们的言辞举止，不能无视家长的担心和幼儿会面临的需求，这样会让家长感受到不舒服，虽然能够维持表面的和谐，但家长们的内心还是不会陈德接受我们。 幼儿进入幼儿园时，家长们都是会面临一些焦虑。我们家访的目的就是为了帮助家长减少担心，帮助孩子尽快的适应幼儿园生活。所以，我们在沟通过程中就需要去多方面的考虑，尝试站在多种角度思考问题。如，在入学问题上，家长对于幼儿园的情况是不了解的，老师就可以给家长们发一份关于入园的一些温馨小提示。可以将重点放在如何帮助家长做好一些入园的准备工作，这些准备工作不仅是物质的准备，也会是心理的准备，或者是说能力的一些要求等等。同时通过这样一些简单的温馨小提示，也可以帮助家长尽快的适应幼儿园的一些规章制度，以及班级老师的一些电话、微信等沟通方式。在第一时间孩子出现什么问题，家长都可以找到老师明白情况，一同解决问题。 新生小班幼儿入园工作，一直是幼儿园非常重视的一项工作。对于班级所有老师来说，这也是非常具有影响的一次沟通。因为我们和家长工作会从小班、中班、大班三年的接触，如果开头的时候，我们没有办法跟家长进行一个有效的沟通，就会导致后续发生一系列的问题接踵而来。所以，在进行新生家访工作时，我们一定要注意有自己的计划，目标清晰，这样才能有序的进行幼儿家访工作，与家长们建立一个轻松愉快的交流。
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