| 犯错时，用平和的心境代替浮躁的心 文/郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园—侯宇帆 “人非圣贤，孰能无过”，每个人的一生中或大或小都会犯错，我们成人如此，孩子更是无可厚非了，更可以说孩子是在无数次犯错的过程中成长起来的，是在无数次犯错后辨别是非和对错的。因此孩子犯错是再正常不过了，但是，在孩子犯错后我们的处理态度也会严重影响到孩子对自己所犯错误的理解和认识。 在幼儿园里我们会因为孩子的错误而生气。在家里，父母也会因为孩子的错误而大声呵斥，这些都是存在于我们身边的现象，甚至有些家长会对孩子打骂教育。在我们的现实生活中，看到的最多的方式可能就是大声呵斥的方式，因为这是在当下最快能够震慑到孩子的方式，有些孩子选择不做声，默默哭泣，有些孩子则选择叛逆的方式，跟家长顶嘴。但是我们要反思的是在孩子犯错后，什么样的教育方式才是最有效的呢？什么样的方式才能让孩子真正的认识到自己的错误呢？ 首先，当孩子犯错时，我们要先稳定自己的情绪，再进行交流。孩子犯错了，如果我们只是用自己的严厉去让孩子屈服，当下震慑到孩子，让孩子因为害怕我们去承认自己的错误，那孩子依旧不知道自己错误的原因，以及下次我应该怎么做才是正确的，要知道我们教育孩子的目的不是一时痛快，也不是单纯的让孩子知道我错了，而是让孩子知道我错在了哪里。因此，发脾气并不是解决问题的态度，平和冷静才更能影响到孩子，才更有利于沟通问题，解决问题。 其次，当孩子犯错时，我们要减少孩子内心的恐惧。孩子犯错了，如果我们无法控制自己的情绪，上来就是一顿呵斥和大吼，那我们带给孩子的感觉可能就是以下的两种情况：1.孩子被我们的反应震慑住了，很害怕我们，内心充满了恐惧，以及不知道发生了什么，更不会去反思自己错在哪里了。2.孩子不接受我们的批评，出现逆反心理，就会跟我们对着干，这个时候更不会思考自己做了什么事情，以及事情的对错了。因此，当孩子犯错后，换一种态度，换一种语气，可能会收获意想不到的效果。 最后，当孩子犯错时，给孩子一些信任和共情。孩子犯错了，我们的态度传达给孩子的其实就是我们是否站在了孩子的角度去思考问题，是否给了孩子一些信任，我们的态度也会直接影响孩子接下来做事情的方式方法。比如：我们看到孩子拿了一本书不知道放哪里的时候，而对孩子呵斥：“书别仍在地上。”那我们的潜意识里就是认为孩子会随便放。如果这时候我们轻轻地对孩子说：“书要记得放在书架上哦。”这就是让孩子感觉到我们是信任孩子的，相信他会把书放在书架上。这其实就是我们的说话的语气传递给孩子的信息，孩子是能够感受到我们的信任与不信任的，当我们给了孩子足够的信任和共情，那孩子一定也能减少犯错的行为，也更愿意去思考自己的行为了。 用平和的心境代替那颗浮躁的心，用轻声细语代替严厉呵斥，那孩子带给我们的就不仅仅是以上的两种状态了，更可能是我们意想不到的惊喜和效果。 |
