| 研课之思——数学课堂应该关注什么？ 郑州市二七区兴华小学南校区 李亚阁 随着新学期的到来，也开始再次准备一节属于自己的优质课。开始和组内的老师进行磨课、研课，不停地把教学设计进行修改，一次次的磨课研课修改之中，我再次学会了不少，使我对于数学课堂又有了进一步的认识。 我们的数学课堂到底应该关注些什么？我想：我们的数学课堂需要从以下几个方面进行关注： 一、我们应该关注学生的情感发展，让学生在趣味中学习。一节好课应该是能够打动人心的，新课标倡导学生积极主动地学习，学生要学的有趣味。我们的数学课堂教学中应该强调学生们积极地自主探究，鼓励学生质疑解疑，学生课堂上总是觉得不满足，下课了还想继续上课。课堂提问不仅能满足了学生的需求，更要关注学生们学习的情感，激发了学生的求知欲。 二、我们应该关注学生的思维发展，让学生在理解中学习。教书有三个境界，第一个境界就是教知识，第二个境界是教方法，第三个境界是交思想。数学思想之于数学有着至关重要的作用。在数学教学中不断的渗透数学思想方法，从而增长学生的数学能力。在平常的数学教学中，我们应该想办法多设置几个问题情境，让学生自己主动地思考，思考问题之间的联系。在不断的思考与练习的过程当中，渗透数学的基本思想，学生只有真正的理解了才会有发展。 三、我们应该关注学生的能力发展，让学生在应用中学习。数学学习的价值在于培养学生的数学素养。只是思考而不行动，是无法真正理解个中含义的。我们需要引导学生们在动手操作中不断地学习，在动手操作中增长经验。让学生自己动手探究，而不是一味地将知识、规律强塞给学生。在学习的过程当中，学生要动脑筋、有思考。在平常的数学课堂教学中，我们应该注重学生们自己的思考，激发学生的活动经验，进行多角度的思考，将数学知识和解决实际问题紧密的联系，加深学生们对于概念的理解。在动手实践中帮助学生们夯实基础，培养了学生的创新能力。 我们的数学课堂一定要基于学生们自身的发展，着眼于学生们的未来发展。每一个学生都是一座等待开发的宝库，我们教师们正好就是那一把把开启宝藏的钥匙，我们应该注意引导学生们在数学学习的过程当中不断地发展和提高。 |
