| 班级微信群的“小插曲” 随着现在信息技术的发展，人们之间的沟通也越来越方便，微信群成为家园之间、家长与家长之间沟通的有效桥梁，班级微信群的管理也要有一定的规则要求，管理运用的恰当能够助力班级更好的发展，倘若管理使用不得到也能带来很多负面的效果。 在班级微信群里，很多时候是作为老师通知一些班级事物的统一化管理，更多的时候是面对全体家长的，但是班级群功能多样，一项很重要的功能便是消息可以实时分享，比如:便有家长要求，想要看一下看孩子在幼儿园吃饭怎么样？想看一看孩子在幼儿园和小伙伴们相处的怎么样？ 于是，老师便会时不时的分享一下孩子们在幼儿园吃饭的情况，可是这个行为却也引发了一段“小插曲”。班级孩子进餐环节是分组进行的，为了减少过度时间，主班老师组织孩子如厕洗手，保育老师负责孩子打餐，取到餐的小朋友就可以开始进餐了，基本上是等到所有的小朋友都取完餐之后。两个老师才能够短暂的“闲”下来，可是很多时候先取餐的孩子就已经吃的差不多了，等老师去拍照的时候要么是菜吃完了要么是汤喝完了。 这不，有一次我们反馈在班级群的午餐照片，刚发进去就有一个小朋友的爸爸立马“@”老师，“为什么我们家孩子没有菜”？老师赶紧回复说“因为这一次她是最先打餐的那一组，吃的比较快”。结果孩子爸爸可能是因为平时工作比较忙，不经常留意班级群里的消息竟然回复道“是不是表现不好的孩子老师就不给饭吃”？这个时候班级群里的其他家长也在帮老师解释“你们家孩子可能吃的比较快，老师怎么会不让孩子吃饭”...还有其他家长也帮忙回复这位家长，可是他竟然还是怀疑口气一直在群里质问老师，后来老师只能打电话和这位爸爸进行了沟通。 家长都是关注自己的孩子，这个老师也能理解，因此每次老师在拍照的时候也是尽量估计到全体小朋友，老师抽出自己的时间，分享孩子的照片让家长知道，是老师们对家长和孩子的一种关心和付出，此时更多的应该是理解而不是抱怨。 家长们也应该放平心态，相信老师的专业素养，每个老师一定会尽力履行好自己的职责，对待每个孩子也是会一视同仁。 |
