| “双减”之下的我们需要做出哪些改变
“双减”政策出台之后，我们就要思考接下来，我们该怎么做。显然之前的做法需要做出改变了，那么具体该怎么做呢？“双减”的目的是为了减轻学生的负担，减负的同时，也要提质。减负不是单纯地减作业，减辅导班。而是在减负的前提下，提高教学质量，提高学生学习的质量。当然，唯有减负，才能更好地提质。提质就要减负，这是互相作用的两个方面，并不矛盾。 在“双减”之下，作为教师，我们要首先要解放思想，去做出一些改变。笔者认为可以从以下几个方面做出改变。 一，从备课方面做出改变。深入研读教材，从整体性教学出发，单元备课，找准重点和难点，针对教材内容，在深入研读的情况 甚至可以将教学内容进行重组，只要是更有利于学生学习的，就值得去尝试。备课堂练习，让练习更有效；备课堂作业，让学生能够在课堂上及时巩固所学知识。备家庭作业，与之前不同的是，之前几乎不怎么花时间备家庭作业，因为有练习资料可以“直接用”，但是考虑到学生需要减负，老师要静心设计家庭作业的内容。不能再用“做某某资料第几页”来布置作业，而是自己针对学生的学情设计更有助于学生学习的内容。 二，关于数学家庭作业的设计，可以从以下几个方面来设计，一，计算方面，比如四则混合运算，可以每天让学生练习3道，提高学生的计算能力。二，基础知识方面，可以设计与数学基本概念有关的问题，提高学生对概念的理解。三，解决问题方面，每天出两道解决问题，提高学生分析问题，解决问题的能力。四、拓展性的问题，要设计一道拓展性的问题，有一定的思维难度，来提高学生的思维能力。 双减，对于我们来说，是机遇，也是挑战。教学上的改革势在必行。我们每个人都要努力教学的道路上实现创新，不断有新想法，不断有实践。相信我们在不断地探索和实践中，会趟出一条更适合学生发展的教育新路来。
|
