别让好学生钻了空子
作为教师，日常教学工作中，由于学生人数多，班额大，我们教师充分利用班干部管理班级的各项工作，不光锻炼了班干部，也减少了教师的负担。我们的精力都用到了那些后进生，或者是问题学生，而对于那些好学生去放松了要求，以至于好学生钻了空子。
早晨下课的时间，通常是班干部检查作业的时间。班长收好了组长作业，并给我反馈了作业情况，班长说：“有一个组长忘记带家庭作业本了”。我很惊奇地问：“谁没有交？”说：“第一组的组长赵怡欣没交。”我听了有些怀疑，心想赵怡欣是小组长，每次考试都是前十名的，怎么会不交作业？我就一个个对照查看，最后证实了赵怡欣没交。
这时我想起来一件事，赵怡欣是第一组的组长，刚刚还给我反映了她们组作业完成不好的同学情况。这组长当的光管别人，放松自己，这怎么行。
说起王赵怡欣，这个小姑娘是今年转来的新生，长得很漂亮，白里透红的小脸，圆圆的，一双明亮的大眼睛忽闪忽闪的，透着聪慧，一头乌黑的齐耳短发，很可爱，再加上家里人给她穿着时尚漂亮的衣服，像个小公主。平时，怡欣很爱表现，课堂上总看见她那高高举起的小手，也经常听到她训斥调皮捣蛋的孩子，感觉像个小大人。
记得上个星期，赵怡欣就说作业本记忘在家里了，出于对她的信任，我没责备她，只是让她第二天把作业本带过。第二天，她就把作业本带过来了，我看了看，虽然字迹没有以前工整，不过也算完成了。我把她叫到前面，问她原因，她说忘带了。我感觉不对劲，但依然没批评她，只是说让她带过来。
下午，赵怡欣的作业本交过来了，我仔细地翻着她的作业。发现中间有三天的作业都没有。问其原因，说是让妹妹给撕掉了，但工整的作业本没有任何撕掉的痕迹，我要打电话给她妈妈，怡欣哭了，大颗大颗的泪珠滚落。最后，她告诉我没写。听到着，我没有过多批评她让她尽快把作业补上，下课时去办公室找我。
下课了，怡欣拿着作业本来到办公室。我就问她为什么没写作业？她小声地说：“老师，你经常经检查那些习惯不好的学生的作业，小组长的作业你总是一带而过，我就产生了偷懒的想法，以后我再也不偷懒了，一定好好完成作业。”我语重心长地说：“老师没仔细检查夏鸥长得作业是老师的失职，我以后应一定该正。你能承认错误就是好孩子，你身为小组长不光要管理组员，更要起到模范带头作用才行。”怡欣点点头。我看看她补写的作业，字体工整，也没有错题。我趁热打铁说：“看，这不是写的挺好挺快得嘛，希望你坚持下去。”她不好意思地低下了头。
回顾我的工作历程，我还正是养成了一种习惯，那就是对待那些不听话习惯不好的学生要求比较苛刻，而对那些班干部、学习习惯好的学生有些纵容，总以为他们不会烦错误，甚至有时犯点错误，我也会轻描淡写说两句，这就给一些学生造成了可乘之机。
爱玩是孩子的天性，长时间不写作业，好学生也会退成问题学生。我们放纵他等于害他，好孩子同样会犯这样那样的错误，忽略了他们，其实是对他们不负责任。我深感自责，真是我的失职啊！
教师在工作中，我们既要完善班级管理制度，又要全面关注学生，对那些差生关注特别多也无可厚非，但不能把好学生捧上了天，不能给他们空子可钻。不论学习好坏，要知道他们都是孩子，爱玩是孩子的天性，因为贪玩不写作业的也不在少数。人非圣贤孰能无错，何况是孩子，想偷懒是正常的。作为教师，要多问、多看。即使学习好的学生教师也要多关注他们，深入了解他们。观察他们的一举一动，及时纠正他们的错误，并给予正确的引导，以免越来越糟。让他们在学习的道路上养成良好习惯，健康全面发展。
