| 改变一点点，进它一大步 学校征集老师们对学校发展的建言，欢迎老师们积极献策，我们感受到了学校领导对于我校良性发展的期盼和决心。看到了群里老师对校园班级的文化环境建设、管理的设想，对教师发展、团队建设的反思、社团的走向、学生学习和生活的思考，对家校合力的期盼······感受到了老师们对我们自己学校满满的爱。“民主”促“和谐”之花朵朵绚丽绽放！ 我想我们要好好梳理一下，保留精华、加强薄弱、去除糟粕！哪些是容易改变就收效很大的作为近期目标，哪些是实施困难的可以作为规划，着力铺垫以后实现。对于我们已经做的好要保留，比如学校的教师的团队建设、教师的学习、家长蒲公英学校等等都做的很好。对于薄弱的，比如能让老师和学生看书的图书馆的开放问题、阅读中心的尽快开展问题；还有我们的校园环境建设···只要一个点行动起来我们的学校就会发生翻天地覆的变化。不太容易改变的，教师厕所问题、办公环境问题、课间操不够整齐的问题等等都可以先规划。 教师用的教具总是缺，坏了的补充不及时。我两次做课去外校借教具，而且是常用的教具，这说不过去吧。借还教具的后面是不是可以再加一栏，记上教具的缺失和损坏等，这样看缺什么及时采买什么。 我们的垃圾房环境已经有所改善，但是设置在教学楼、操场、多功能厅等好多场所的必经地儿，还是有点不美气。把它安置在人流不咋经过的角落，或者植物或者漂亮小围墙隔开，如何？ 还记得有一次接待外地名校长来我校参观学习，人家说了两点：一是学生在台上展示的字写得不够好，二是没想到纬三这个名校这么“朴素”。记得二十多年前预备铃后学生早上郎朗读书，中午安静练字，多好！怎么现在连预备铃也没了。我们学校是市区里面积较大的学校，环境改造空间非常大，让每一面墙会说话，每一个角落都使孩子们流连，“朴素”也就不再是婉转的“失望”了吧··· 记得我儿子上幼儿园时，我带他来我们学校，他尿憋的难受都不上我们学校的厕所，说太脏太脏了！现在我们的厕所问题已经大有改观了，这就是发展。还有我们车棚的改造，大大方便了老师们的充电上下班··· 对于学校的发展，老师们提出了很多不同的好的建议，排在后面的我们好像一时也没有啥更好的想法了。改变一点点，进它一大步！相信拥有了“美润校园、水润课程、博润教师、智慧课堂、和润家长”的“润教育”必定能培养出能为国家社会所需的“灵润学生”。 处处有“意”，“润”而悄然。加油！
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