| 当孩子来告状 郑州市二七区红樱桃实验幼儿园 李卫华 孩子的告状行为是由这个年龄阶段的特点所决定的。不仅在幼儿园里经常找老师告状：“老师，他抢我的彩泥！”、“老师，他插队！”，回到家里，孩子们也会经常向爸爸妈妈告状：“妈妈，今天有个小朋友欺负我，我都不愿意和他玩了！” 当家长遇到孩子的告状行为，千万不能“听风就是雨”，因为孩子也很有可能因为一些原因而说谎，家长要全面了解，妥善处理。对待孩子的告状行为，试一试这样做。 用积极的语言和孩子交流。 《成长之路》上提到“撒谎的孩子是坏孩子”和”说实话是很重要的”之间有着千差万别。当我们已经知道了孩子是在说谎后，也不要有过激或者直接责备的行为，因为这样很可能会吓坏孩子，导致孩子下一次做错事情因为逃避惩罚而再次说谎。 给孩子平等、开放的交流机会。 有时候孩子会在家长的一再逼问下闭口不言，这不是孩子的问题，而是因为家长没有让孩子感受到一个安全、可靠、可以信任的交流环境。当孩子出现一些不好的行为时，我们都希望孩子能够开诚布公的告诉我们，因为自觉承认错误的孩子依旧是好孩子。但是如果我们的态度吓到了孩子，那么他们很有可能说谎、隐藏自己的错误。 肯定孩子说真话的行为。 当孩子主动跑过来告诉我们，他弄丢了一只鞋子或者弄坏了电视机时，我们应该先要表扬孩子，因为他的诚实，因为他的勇敢。虽然事情的结果是因为孩子的错误，但是他能够鼓起勇气来承认错误，那么孩子就应该得到我们的表扬。但同时，我们也必须让孩子明白他所获得的表扬是因为勇敢的承认错误行为，不代表弄坏、弄丢东西的错误行为就是被允许的。 很大一部分孩子的说谎行为都是因为害怕承担责任，我们要帮助孩子消除这个顾虑，勇敢的说出真话。可以和孩子一起改正或者修复这个错误，让孩子明白犯错没什么大不了的，这个错误可以被弥补，不需要去说谎。 当孩子来告状，家长必须有一双“火眼金睛”去辨别孩子的话，而当我们知道了孩子的告状是因为逃避责任而说谎时，要采取合适的方法去引导孩子，帮助孩子正确对待错误和问题，慢慢学会成长。 |
