| 数学课堂创设情境的几种形式 二七区王庄小学杨珍珍 数学课堂中，创设情境是学生学习的常用方式，有助于提高学生学习兴趣，激发小学生学习动机，收获好的学习效果。 1.故事情境 目前学生处于小学阶段，注意力无法长时间集中，好奇心强，多动，学生在学习过程中，无法整节课都专注，因此，传统的教学模式不能充分调动学生学习的积极性，我们在教学中可以利用创设故事情境的方式为课堂增添活力，为学生学习提供动力。在我们数学课堂中，也可以利用故事的形式来拓展教学内容，使学生对教学内容产生有趣深刻的印象，从而激发他们的学习兴趣。 2.游戏体验 我们只知道，游戏是娱乐消遣的好方式，其实，它也是我们课堂学习的好形式，有助于调动学生学习热情。小学生对新鲜事物好奇性强，因此通过开展游戏教学，能使他们积极主动意参与到数学学习过程中，获得更为良好的学习体验，而且游戏活动能够增强小学生的凝聚力和自觉性，培养小组合作能力。 3.运用多媒体情景 当前社会日新月异，不同于以往的传统教学模式，教师只能通过书本来讲授知识点。目前，多媒体设备、网络科技飞速发展，走入我们的教学课堂，有助于学生利用动画、图片等形式直观掌握知识，真正体验到小学数学的学习乐趣。 当然，情境创设的形式还有很多，需要我们共同发掘，为学生学习提供更多可能。 |
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