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线上教学“开学第一课”教后记
中方园双语学校 梁海霞
从得知需要进行线上教学时，就开始思考，怎样上好线上教学的“开学第一课”，线上教学与线下教学的最大不同，是空间的不同，老师和学生在两个空间里，直接面对面的交流没有了，有的只是隔着时空的交流和互动。线上教学更注重老师的“讲”，老师的“讲”是否能让学生听得明白，能让学生听得懂就显得尤为关键。 因此，在设计开学第一课的教学内容时，就想着怎样说学生“听得懂”的话，设计哪些内容，更接近学生的生活实际，更有利于开展接下来的线上教学工作。 8月26日下午4点，我们六年级数学组在钉钉群进行了题为“如何上好线上教学开学第一课”的教研。 这次教研，我们将自己的想法和问题都提出来，朱老师给我们提了非常具体而实用的建议，对我们如何上好“开学第一课”提供了很大的帮助。 在这次教研会议上，我们达成了“开学第一课”总体设计思路。开学第一课的设计思路分以下几个大环节： 1、 故事导入环节。以数学家故事的引入，激发学生学习的兴趣。学生最喜欢听故事，并且能从中明白一些道理，引发一些思考。 2、 了解本学习的学习内容和学习目标。让学生大致了解本学期的学习内容，以及具体要学到什么程度，关于学习目标的设计稍作改动，用简单的几句话概括总结，主要是从学生要“学会什么”“掌握什么”来说明，让学生能听得懂，能了解本学期自己即将学习哪些内容，学会什么知识。 3、 交流学习方法，重点指导学生如何进行预习。线上教学，让学生做好提前预习，更容易如何良好的学习效果，因此，我们把预习的方法摆在首位，其他的重要学习方法在前期学生都已了解，在此不再赘述，学生也会在评论区展示自己的方法，以供别人参考。 4、 网课期间的学习要求。线上与线下教学的不同之处，在于教学环境的不同，因此需要提出具体而明确的学习要求，就显得尤为重要。 5、 网课期间的学习评价。网课期间的学习评价，是师生互评，生生自评的标准。我们更倾向于学生的自评，给学生提出具体的学习评价要求，有利于学生制定具体的学习目标，让学生对自己的学习效果有一个具体而有效的评价，从而不断纠正自己的学习行为，努力做到更好，严格要求自己。 6、 上完开学第一课的课后作业。上完开学第一课，你有什么想法？你对本学期的学习有怎样的规划？写一篇数学日记。 朱老师说：“如何能在第一节课调动学生学习的积极性，关键在于做好充分的准备，备好课，做好课件。” 只有做好充分的准备，我们才能上好线上教学开学第一课。 在不断地修改课件，调整一些微环节之后，9月1日迎来了我们的线上教学开学第一课，因为前期已经试播过，所以钉钉直播没有出现卡顿的现象，直播还算顺利。 通过学生交上来的作业，让我们感受到开学第一课起到了良好的效果，甚感欣慰。下面摘录一些学生作业中的内容进行展示，来感受“开学第一课”给学生带来的影响： 生1:新学期，新气象。又是一个新的学年。数学一直陪伴着我们，这是一门有智慧，有趣好玩的学科。进入了六年级，我一定要学好数学。我会在课堂中认真听讲，及时做好笔记，遇到不懂的问题，我会在课间询问老师，并在笔记本中记录下来。在学习新课之前，我会及时预习，自己先尝试理解，如果自己想出了正确答案，我会在笔记本上写出我的思考过程及思路，在预习中，我会将自己不懂的问题记录下来，在课上作为重点去听老师的讲解。课后，我也会及时复习，巩固课上所学习得内容，查缺补漏。我也会认真完成老师布置的作业，当老师批改后，我会把错题整理在错题本上，并及时订正，在复习当中及时巩固。 生2：数学在生活中无处不在，今天上完开学第一课后，我感觉数学突然变的非常重要，我和父母一起制定了新学期的计划，要做好上课没听懂要看回放，课前预习，课后复习，按时上课这几点要求，因为我马上就要上初中了，所以不能再贪玩了，我想，如果这一年我好好学习，逼自己一把，成绩就会上升一些，就可以考上自己喜欢的学校了。 生3：今天是2021年9月1日，也是我们开学的第一天。第二节就是我最喜爱的数学课了，老师讲了新学期上网课的要求，也让我们大致了解了每一单元的知识点以及内容，对此，我感到十分期待。新学期，我一定认真听课，按时完成作业。加油。 生4：今天，我们进行了数学的开学第一课，我学到了如何学好数学，应用数学。在新的一学期里，我要好好学习，做到课前预习，学中仔细，学后复习。每天按时完成作业，按时观看直播，不早退，不晚进。新学期我的目标是:1，准时完成作业。2，按时观看直播。3，让数学成为我的骄傲。4，争取数学每次都考100分！加油！ 生5：上完了开学第一课，我觉得六年级上册的数学书十分有趣，重点要学习关于圆、百分数、比等等的数学知识。我比较感兴趣的是和比有关的知识，在生活中应用很广泛。在新的学期中，我要认真听讲，做笔记，坚持课前预习，课后复习的好习惯，做好对错题的摘录，做到不骄不躁，脚踏实地，加油呀！ |
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