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假期家长育娃篇
是昨天的作业，昨天的批评，揭开了孩子伤心的画面。孩子哭了，哭得泪流不止，这个假期哭一次也好，倘若懒惰了这么久，如果再没有一次清醒和认识的话，那就真的颓废了。打电话的时候，其母在旁。问起作业，孩子妈成了旁边的闲客。问孩子作业做完了没有，其母也在询问着。半晌听不到回音，老师的话语变了，变得激动了起来，不再是那么温和，略带了批评。一定的言行引起了自己情绪上的波动，这是孩子给自己的反应。 假期的时候，老师，家长，孩子关系会比平时稍松一点。不过也正因为假期的这种松，更应该促成任务下达，抓紧完成的紧张感。家长更应该积极配合老师。只有这样，孩子才能完成她所该完成的东西。因为假期，处所不同。班级换成了家里，家里又是老师够不到，摸不着，管不到孩子的地方，所以总会发生孩子怠惰的问题。 钉钉通知，孩子家长成了通知，作业，提醒的中点站。负责它的收发，负责孩子的完成。不过也许家长已经认为孩子五六年级了，他们已经熟悉手机，知道完成自己独立完成作业了。家长也就可以松一口气，把手机交给自己的娃娃，自己负责自己的事情。也许正是这种心态，造成了孩子的敷衍了事，无动于衷。钉一次，两次，消息却石沉大海，终不见得的回音。 往者不可谏，来者犹可追。提醒孩子认真做答。不过孩子始终是孩子，不能期望孩子一直保持到那样，所以家长要发挥自己的监护人身份，在孩子的学习上多下功夫，只有这样，多了监督者，孩子才能不懈怠。没事的时候也扯扯虎皮，把老师搬出来。打电话，微信皆可。孩子只有心有畏，心有敬，事有监督，才能让假期变得更加有意义。 可不能只是把手机给了孩子，就可以高枕无忧了。毕竟孩子是家长的心血和结晶，是家长的长期关注着。以前的那种散养式育娃，也要看看孩子到底适不适合。及时上心，及时关注，及时提醒，及时催促，只有家长与老师一条心，才能更好地陪护孩子成长。放假不放心的路上，有你，有老师，有学生，缺一不可。 |
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