| 让每个学生都享受阳光下最温暖的那束光 每当老师提出一个问题时,总会有很多同学举起小手想要回答,然而机会有限，做老师的是想多听听优秀学生的独到见解呢，还是后进学生略有欠缺的发言呢？老师给予更多关注的一部分人得到了锻炼的机会，不断提升，从一个成功走向了另一个成功；而无人问津的小草却在角落里慢慢枯萎、凋谢。 一天下午放学后，我正把学生送出学校，突然班里的一个女孩儿从人群里挤出来，悄悄地拉住了我的衣角:“老师,您可以等我一下吗?"看到她可爱的样子,我笑了,问道:“有事儿吗?”只见她快速地从书包里掏出一个小纸盒,双手捧着,轻轻地对我说:“老师，您打开看一看。” 当我看到被文字和图画装饰得这么精致的小盒子时,我感到一阵惊喜和欣慰,她那诚恳的笑容促使我暂且收下。还没等我说话,小女孩儿转身就跑入人群中。 回到办公室后,我打开盒子,一个漂亮的发卡出现在我而前,里面还有一封信,更让我没想到的是看似平凡的孩子却写出了二千字的心里话。从字里行间我读出了她的成长,读出了她的进步,读出了她对老师的那份特别的感激之情。事后我问她, “你为什么这么感激老师?"她竟说了一句: “老师,只有您发现了我。”说完就哭了起来,过了一会儿说: “一直以来,很少有老师让我发言,因为我的成绩差,更让我感到自卑了。我就开始隐藏自己,把自己当成一个透明人,是老师您不断地鼓励我、表扬我,才让我有自信敢于去发言,敢于去尝试,谢谢老师,是您给了我新生。"当她说到这儿,我的心里不由得一震,一个发言和表现的机会对孩子们来说真的是很重要呀! 经历了这件事后,我开始反思我自己:不会再让我的任何一个学生受到冷遇,我要让他们尽情地展示自己,享受阳光下最温暖的那束光。 我们不能将自己定位在教书匠的位置上,我们更应该学习,而学生就是我们最直接的老师。老师如果长期“两耳不闻窗外事,一心只弄旧教案" ,难免落伍。教师要蹲下身来看学生,走到学生中间,和学生打成一片,和学生成为知心朋友。老师在和学生的频繁交流中就能自然而然地感悟出许多,经过消化变成自己的知识和经验。古人云, “听君一席话，胜读十年书” ,而今老师常听学生的话,亦可胜读十年书。这种事半功倍的事,我们老师何乐而不为呢?
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