| 批评和表扬同样重要 ——《教师的语言力》有感
郑州市金水区金桥学校 周逸菲
教育有法，教育更需要得法。一句表扬的话如沐春风，甚至可以改变学生的一生，所以，我们常常觉得多表扬和鼓励就好，批评可以取消。读了这本书后，我发现，批评和表扬同样重要，教师不能一味地表扬却从不批评。 无论是表扬还是批评都需要艺术。对于优等生来说，本就有自己的傲气，如若还不停的表扬很可能使得优生在不知不觉中滋生优越感，表扬就要适可而止，当他犯错时可以采取适当的批评，这时不但容易使其认识自己，更能让他正确面对、积极改正错误。但对于后进生而言，本就学习吃力，听的批评也够多了，这时如果老师能发现他们的闪光点进行适当的表扬，何尝不是一种鼓励和欣赏呢？正如文中所说：“如果将教师的教导比作驾驶汽车的话，表扬的语言与油门的作用相同。教师说出诸如‘你的做法是正确的’之类表扬的话会促使学生进步。而批评的语言则与刹车的作用类似，‘你的做法不合适，要及时改正’。教师的批评可以起到制止学生错误行为的作用。” 如果学生只接受到教师一味的赞美和夸奖，没接受过一丝一毫的批评，就会矫枉过正，助长孩子的自大，过多的表扬也是溺爱，可能害了孩子。如果学生只接受到教师一味的批评，没接受过一丝一毫的表扬，就会令孩子丧失自信心，自尊水平变低，抬不起头来，影响性格的养成甚至这种阴影会伴随孩子一生。“正是因为有了教师的表扬和批评的双方面作用，学生才能成长。”教学也需要批评，批评和表扬缺一不可，两者相辅相成、同样重要。 “教师的批评就如同是刹车，如果通过批评能够减少学生的错误行为，那么就可以说这个批评是有效的。但是如果学生在接受批评后没有丝毫改变的话，那么这样的批评就没有效果。如果没有其他教育作用的话，那么批评就是单纯的责骂而已。”开车时，只有刹车没有油门可不行，不给点油就会一直原地踏步或慢慢悠悠前行可能还会倒退，要想跑的快，油门很重要。但有了油门，我们也不能忘记刹车，一旦刹车失灵，必将“撞车”，后果不堪设想。无论是点刹还是急刹，刹得住就是有效的，一旦刹不住，就会产生不良后果。 表扬不要过度，批评不能泛滥，批评和表扬同样重要，缺一不可。作为教师，我们不能顾此失彼，光跑的快还不够，刹得住才是好车。 |
