| 数学学习习惯培养 二七区王庄小学杨珍珍 凡是想要拥有好的学习效果，必须拥有良好的学习习惯，因此，我们要注重培养学生良好的学习习惯。 一、养成课前预习的习惯。 要想学生养成课前预习的习惯，首先我们要教给学生预习的方法：在上新课之前，要思考是否能用今天之前的知识去解决它，如果遇到不懂的地方，要圈起来做上记号。并且，在预习之后，要尝试地做几道题，看看是否有困难，以便课上有针对的进行学习。另外，我们还要在课前检查学生预习情况，，让学生在预习后可以带着问题投入新课的学习。并且，我们要表扬自觉预习的学生，以激励全体学生预习的积极性，只有这样，学生才能养成良好自学习惯，提高课堂效率。 二、养成课后整理的习惯。 数学学习过程中，要培养学生及时进行课后整理的习惯，也就是先复习当天学习的知识，再做作业，最后把学习内容加以整理的习惯。只有这样，学生才能要吃透教材，掌握重点、难点和疑点，对知识进行再加工，更好的进行学习。 三、养成课内认真听讲的习惯。 针对课堂学习，我们要培养学生认真听讲的习惯。一要认真看老师的操作演示、表情、手势；二要认真听老师的提问、点拨、归纳以及同学的发言；三要积极思考、认真联想，把握重点内容，更要吸收同学回答的精髓指出；四要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑，只有这样养成认真听讲的习惯，学生才会收获好的学习效果。 四、养成检查验算的习惯。 做完习题时，我们要对所做习题进行检查验算，只有这样才能保证学生不会因为马虎而造成失误，也是对所写习题进一步的加深理解和巩固。学生在检查中找出错误并及时纠正的过程中，既培养了学生认真负责的态度，又使学生对自己思维活动进行再认识。 总之，作为教师，我们一定要引导学生养成良好的数学学习习惯，定时总结知识，并教给孩子一些行之有效的学习方法，相信学生一定能取得更好的学习效果。 |
