如果你初次见到诺诺，一定会夸她是个美人胚子：高挑的身材，乌黑的长发，灿若桃花的脸蛋。有时戴上一个漂亮的蝴蝶结发卡，俨然一个美丽的小公主。就是这样一个俊俏的姑娘并不受学生欢迎，我也对她没有好感。
每天早到校的学生很有责任感，书包一放就赶紧拿起测温枪和记录本开始为陆陆续续到校的学生测量体温。不打预备铃，诺诺绝对不进教室的，测体温的学生总是站在教室门前翘首期盼。预备铃响了，诺诺慢慢悠悠地来了，测体温的同学着急麻慌地测温、记录，唯恐耽误上课，而站在一旁的诺诺除了配合，没有一丝谢意。
放学了，诺诺一听见铃声，条件反射似的背起书包就往外冲。我很奇怪，问她要干嘛，谁知学生竟异口同声地说：“争第一呗！”原来，上学不积极的诺诺，对放学竟这么的积极。那么高的个子站在第一排，有鹤立鸡群的感觉，任凭体育委员怎么说她，让她排到后边去，可是诺诺一副满不在乎的样子。
周二的第四节课是体育，学生把校服脱掉统一放在了长凳子上。放学过了十分钟，体育课才结束，粗心的齐齐把诺诺的校服穿在了身上，由于两人都没写名字，所以齐齐凭感觉去找校服，即使校服大得盖住了屁股，也没有想到是穿错校服了。我让学生检查一下身上的校服是否穿错，可是无人反应。我让诺诺先把剩余的那件校服先穿走，那个小嘴噘得老高，不情愿地穿走了。刚出校门，诺诺“呀”地一声，吓了我一跳。原来，诺诺家里的钥匙在校服兜里，被同学一穿走，就无法回家了。我赶紧联系诺诺的妈妈，妈妈来把她接走了。下午，我在教室里批改作业，诺诺一反常态，竟早早地来到了教室。我正纳闷呢，诺诺来到我身边，开始发牢骚了：“老师，刚才我在门口遇到齐齐了，发现他穿走了我的校服。他好烦人呀，把我的钥匙带走了，妈妈也没带钥匙，我俩都不能回家……”诺诺抓住齐齐的话柄，说个没完没了，平日里也没见她有这么多话。
一说起作业，诺诺总是榜上有名，不是没写就是少写，任课老师提起她也是头疼。想在放学后留她写会作业，她总是有不同的理由等着你。跟家长联系，家长只是用“知道了”来敷衍老师。
周三早上英语早读，英语老师告诉我，她已经联系了诺诺的妈妈，不仅反馈了诺诺的学习情况，还语重心长地告诉她学习英语的重要性，诺诺妈妈似乎听了进去。第一节数学课，诺诺没带作业本，谎称丢在了家里，数学老师教了她三年，太了解她的秉性，立刻与妈妈也取得了联系。诺诺感觉事情不妙，有点慌了。看着诺诺慌乱的表情，我想：何不趁机敲山震虎，看看妈妈能否引起重视。于是，我也拨通了诺诺妈妈的电话，还没等我开口，妈妈就说：“老师，英语老师和数学老师才联系过我，是不是语文作业也没写呀？”妈妈也是明知故问。我毫不客气地讲：“是呀，从三年级开学，这孩子经常性地忘写作业，我也经常跟你们发信息，可是总没有回音。”
“这孩子气死人了，一二年级就不好好学习，我和她爸爸管她也不听。现在她也大了，更不听话了，我都放弃了，随她去吧。”听妈妈的语气，有点生气了。
我问妈妈是不是家里有困难，我可以帮助她。电话那头沉默了一会儿，然后告诉我没什么。我表明了我的态度，只要我教她一天，就会对她负责到底。如果家长配合，孩子会转变很快。妈妈可能有所触动，也向我表示，先改变自己，改变对孩子的态度，然后密切配合老师督促孩子学习。今后主动与老师联系，及时掌握孩子在学校的表现情况。
重压下的诺诺老师没让我失望，说到做到，第二天，诺诺就交上了一份让人满意的作业，我为了鼓励她，在作业本上画了一只小蜜蜂，希望她一直做一只勤劳的小蜜蜂。我又让队长和她坐同桌，帮她解决学习上的困难。
亡羊补牢，为时不晚。在老师和家长的密切配合下，聪明的诺诺好像换了个人似的，和同桌比着学习，小脸上也洋溢着自信，迟到的毛病也消失了……
