郑州市第九十九中学党支部书记梁才带领调研组实地考察
河南省教育厅基础教育处四级调研员刘海涛与校领导交流
9月18日上午，河南省教育厅基础教育处四级调研员刘海涛在郑州市教育局基础教育处副处长董小刚陪同下，来到郑州市第九十九中学南校区调研指导工作。学校党支部书记、校长梁才，司法执行校长袁红凯，副校长王军迎接调研。
调研组一行先后深入学校心理健康中心、监控室、教学班级及校园走廊文化区域，实地考察学校办学硬件设施与教育教学开展情况。在心理健康中心，调研组详细了解智能心理监护系统；走进课堂时，认真观察学生上课状态，感受课堂教学氛围；在走廊文化墙前，驻足观看学生优秀作品与生活细节照片，深入了解学生在校学习生活全貌。
调研过程中，梁才围绕学校办学情况进行详细汇报，内容涵盖学校建校历史、专门教育特色定位、德育工作开展、教学工作推进等核心方面。他重点介绍，学校始终坚持“无歧视、重关爱”的教育理念，从心理疏导、行为矫正、思想引导三个维度，对学生开展全方位教育转化。期间，还分享了新密市一名特殊学生的教育案例。
河南省教育厅基础教育处四级调研员刘海涛对学校工作给予高度评价与充分肯定，并提出指导意见：一是肯定专门教育是社会主义教育事业的重要组成部分，承载着特殊的教育使命与社会责任；二是期望郑州市第九十九中学持续深耕专门教育领域，早日建设成为在全国具有影响力的专门教育学校；三是强调牵头搭建省级对外交流平台、组织省内专门学校赴省外学习并共享资源，同时加快出台省级专门教育配套制度，以制度保障吸引专业人才；四是强调专门教育发展离不开公安、司法、教育等多部门协同配合，需凝聚社会各方合力，构建全方位育人体系；五是坚信郑州市第九十九中能够发挥示范引领作用，带动省内专门教育事业高质量发展。
郑州市教育局基础教育处副处长董小刚对学校专门教育工作推进提出指导建议，表示要坚决贯彻落实省教育厅相关要求，夯实教育教学基础，优化教育转化模式，提升专门教育实效。
此次省教育厅领导调研，为学校专门教育工作开展注入新动力。学校将以此次调研为契机，认真落实要求，积极配合省教育厅推动专门教育省级制度建设与交流平台搭建，助力“专门学校考核政策”落地，持续凝聚社会各方力量，优化教育转化体系，提升专门教育质量，为特殊青少年健康成长保驾护航。
