| 身在阴沟也要触摸阳光 ——从《少年的你》看校园霸凌 二七区棉纺路小学 陈雅娜 年少匆匆，恣意妄为，高考交织着成长，泪水掺杂着校园霸凌，这一切奏响了《少年的你》的乐章。生活在暗夜中的少年少女互相舔舐伤口，“我保护你，你保护世界”的稚嫩誓言糅合成破碎青春里最美好的一束光。 在光明到来之时“总有一个人，是少年的你”。 相信大多数遭受校园欺凌的孩子，都独自在无助的阴沟里咬着牙，忍受度日如年的煎熬。有人撑不住，像开篇的胡小蝶将全部的愤怒指向自己，含怨跳楼；有人撑不住，类似影片中魏莱的帮手徐渺向恶妥协，同流合污；也有人撑不住，死死盯着向往的星星，任命运的碾盘磨出血来，目光亦坚定如炬，燃烧不离开阴沟誓不罢休的倔劲，便是陈念。 电影结束，我回味作为老师的陈念教学生“use to be”与“was”用法的场景，不禁感慨：如果岁月没有给过她伤害，她会带着若有所思的神情解释区别吗?会关注那个低头的女生吗?在那个女生身上，校园欺凌的命运是否再度轮回?而我们究竟怎样才能制止一个又一个悲剧? 悲剧需要收尾，在下一个魏莱和校园霸凌者现身前，弄清他们的形成原因并从源头制止比管控惩戒重要得多。思索再三，我认为原生家庭、学校教育及社会法制最为关键。 第一，原生家庭为孩子的命运埋下种子。近些年，原生家庭愈加频繁地进入大众视野，个体的行为与其原生家庭的氛围教导密切相关。魏莱光鲜靓丽的背后，是长期疏离的父亲、推诿责任息事宁人的母亲，如此的成长环境，魏莱恃强凌弱，毫无同理心，可以说顺理成章。另一个帮手罗婷，父亲管教简单粗暴，非打即骂，她的处世观念便是认同强者，觉得受害者是活该，仿佛诉说着她家里的“丛林法则”。 第二，德育缺失给个体的后天打磨塑性。陈念的班主任离职时对她说“坚持对的事情”令我印象深刻，然而新来的班主任让为人师表形同虚设，只一味鼓励他们向前冲，忘了教导他们如何做一个高贵的人。高贵不在分数，在正直、善良、心向光明。遗憾的是，局限于现在教育资源良莠不齐的状况，分数仍然垄断着对学生的评价，和大人眼中的钱跟成功划上等号一样。不重视德育的后果，就是培养出一批魏莱般高智商的冷血动物——潜在的社会威胁。老师自有苦衷，而我们何尝不是学了那么多，却发现没有一门课教我们如何做人? 第三，法制观念淡薄借所处的环境推波助澜。电影里，老警官也告诉年轻的警察郑易，鉴于取证困难等因素，校园暴力案件十分难办，施暴者由此愈加无所顾忌。即使受害者奋起反抗，也极易出现二次伤害，就像陈念选择报警，却招来进一步的凌辱，求助无果的她只好隐忍，直至最后爆发，葬送了魏莱，也差点葬送自己的未来。明明是受害者，可最后还要为法律意识淡薄付出代价，委实不值。 除了以上三个源头，校园欺凌存在的原因还有陈念身后那群看客，他们在一开始胡小蝶坠楼时就出现了。举着手机，木然、冷漠其至好奇的样子让我想到鲁迅对他们入木三分的刻画:“颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”陈念的座位被倒了墨水，他们看：陈念被推下楼梯，他们看；陈念被球砸，他们看；陈念母亲卖“三无”面膜的事曝光，他们不仅看，还笑得津津有味。从无知远离到主动孤立，路人升级为帮凶。 心理学中有一个旁观者效应，即当一群人围观一场不良事件时，人们会觉得自己的救助责任被他人分散。旁观者越多，伸出援助的手越少。通俗讲就是人们畏怯于“枪打出头鸟”便“各扫门前雪”，三人成虎，受害者被冠以“莫须有”的罪名。这一点在电影里得到充分体现。陈念是无辜的，沉默寡言被孤立不说，只因母亲债主追上门来的事被捅到了班级群里，似乎欺负她就没错了。 《少年的你》再次引发对校园欺凌的热议，人民网也发声，呼吁呵护少年，从社会关注度不断提高、教育理念不断转变、法律制度日益完善做起。可看出国家对未成年人保护的重视。这重视源自我们纷纷脱离看客的身份，把掉落的责任感、使命感捡回来，使正义得以声张。 社会需要热血的冲劲，更需要法律的理性制约；法律亦不能脱离时代发展，它的修订离不开人们的关注和思考。就像韩国的《熔炉法》，过程曲折艰辛，几近失败，幸得有识之士顶着压力坚持并拍成电影，震惊全国后终于得以出台。发现问题，正视问题，解决问题，而不是推诿回避或一味发泄指责，才是推动社会进步的正确方式，同时是伸张正义的最佳途径。 “我们生活在阴沟里，但依然有人仰望星空。”陈念把这句话记在本子上。我想，阴沟里也会有阳光，因为有那些同在阴沟，却心怀正直与善良，为把自己和他人带离阴沟而奋斗的人们。他们是你，是我，是把阴沟变成乐园的力量，是向着太阳前进的希望! |
