一堂好课的诞生:磨课就是成长的过程

一堂好课的诞生:磨课就是成长的过程

金水区金桥学校 牛春朝

俗话说:宝剑峰丛磨砺出。公开课是每位教师教学生涯中都无法避免的事情，这其中自然少不了磨课的经历，其中的苦楚自不必多说，每一节公开课的背后更是浓缩了每一个教师，甚至于一个教研组长时间的努力。在阅读《一堂好课的诞生》一书中,作者提到要敢于把自己的课暴露给大家,要有磨课的经历,这让我感触颇深。

从去年成为一名准教师开始，回顾自己一年的教学经历，我发现自己受益最多的方式就是磨课的过程。记得刚入校两个月时，为了一节学校的公开阅读课而准备，当时自己一节课讲下来，根本就不知道要根据学生情况随机应变，要注意观察、仔细聆听学生的话,心里边唯一的念头就是按照我的流程，讲完就好,但是随着教研组的指导，每节课后都进行复盘，修改教学设计，到最后完成授课,当时我自身并没有感觉本节课带给我多大的收获，只是觉得感悟到了一些说不出来的道理，但是等到两个月后,接近过年放假时再次进行公开课授课,这段磨课经历才让我看到了之前的收获，同时也带给了我新的成长。

这次公开课我知道了当学生没有给出我想要的答案时一定要尝试引导学生,教学设计只是给了老师一个大方向，但是学生并不一定会朝着你预设好的方向发展，这个时候一定要仔细倾听孩子的话，而不是急于将他拽回你的设计之中，算理课一定要让学生在不知不觉中感受到算理的含义,加深体会。上一次的授课经验更好让我明白了一些授课的细节之处，学生回答问题时要尽可能递过去话筒,这样后边的老师才能听的清楚，授课当天一定要提前了解授课教室的设备等细节之处。在我眼中，这些都是成长，能让我更好的把握课堂，让我在课堂中更加从容。