| 辅助孩子学习，家长应该怎么做？ 四季 小丹 每个孩子都是一块儿价值不菲的玉石，在他从一块儿普通的石头到价值不菲的玉石，需要经过打磨，雕琢等一系列非常精细的工艺，希望每一个孩子都能够将自己的所长发挥到极致。-------题记 昨天就如何引导孩子放下手机进行了讨论，其实，让孩子们放下手机就是给他找一个有意义的事情来做，从而孩子们可以充分的利用自己的空闲时间，让每天过得都非常的有意义。我在博文里提到，如果家长有时间的话，可以带孩子们去博物馆海洋馆爬山，在旅行的过程中增长孩子们的知识见识，但是我们因为工作的原因后因而大部分时间我们还是要在家里面对孩子们进行一个引导，针对于如何在家里辅助孩子们，以下的几点建议可供大家参考： 首先，我们应该与孩子真诚的谈谈心。只有打开孩子的心扉，彼此坦诚相待，这样才有助于我们去了解孩子内心真实的想法。我们在你孩子进行交谈的过程中，应该给孩子们渗透一种观念，那就是“一定要努力，总结经验就行，但不要过度在乎考试成绩。”告诉孩子我们从书本中学习的知识固然很重要，但是怎样学比你从书本学到什么更重要。身为爸爸、妈妈更希望的是你在学习的过程中，培养自己的发散能力语言，表达能力独立思考的能力。在现在知识更新这么快的时代，我希望你能学到各种能力，比如时间管理能力、适合自己的学习方法、分析和解决问题的能力、有独立思考的能力、寻找资源和自学的能力等等。爸爸、妈妈希望你对这个世界充满好奇心，有想去探索世界的未知，求知欲强，有终身好学精神。 其次，家长不要大包大揽，学会放手。放手并不是不管，我们都知道在家里面管的太严，孩子容易限制，还容易产生逆反心理，孩子们管得太松，小孩容易飘。所以，放手的前提是我们也要和孩子们进行一个约定制定一个界限，而不是毫无规则，肆无忌惮的让孩子们处于种没人管的放养的状态。比如，我们与孩子之间可以约定，一天之中，什么时候出去玩耍，什么时候进行学习，在学习的时候与孩子协商，作业在什么时候完成，他必须自己在规定时间完成，完成的效果应该是什么样子的，如果在完成过程中有困难可以向谁求助等。而且还要给孩子谈论到，如果自己不能够在规定的时间完成，那么将会承担着什么样的后果或者是有什么样的惩罚可以提前进行约定，从小就培养孩子们为自己的事情而承担责任，家长也可以和孩子做其他的约定。 最后，不要攀比，给孩子足够的成就感。我们当老师的对教师期望效应（皮格马利翁效应）都不陌生，只有我们对孩子有好的一方面的期望孩子们才会朝着我们所期望的方向去发展，但是在期望的前提我们要根据自己孩子的实际情况为基础。孩子现在处于中等那么中等考上，这样的目标就比较适合他，一旦孩子达到了我们就要给孩子进行表扬、奖励。除了口头的表扬，我们还要经常与孩子们统一战线所有的事情要站在他这个年龄段他的思维，他的想法去考虑遇到困难遇到坎坷，我们能做的是去，激发孩子们去思考如何的跨越它，而不是直接告诉他怎么做？也能够体会到家长望子成龙望女成凤的心，但是适当的压力是可取的，但是超越本身的压力，对于孩子来说是会适得其反。 以上是给大家简短的分享一些自己的心得。不论是父母还是老师，我们应该从心底里最重要的就是认可孩子，孩子感受到了你的认可，他便有了积极向上生长的动力。每个孩子都是一块儿价值不菲的玉石，在他从一块儿普通的石头到价值不菲的玉石，需要经过打磨，雕琢等一系列非常精细的工艺，希望每一个孩子都能够将自己的所长发挥到极致。 |
