|
你“专制”了吗 今天又是陪女儿跳舞的一天，又有时间看书了。今天特地拿了一本德育管理的书来看，虽说我也是有十六年教龄的所谓“老教师”、“老班主任”，对班级管理有了自己独特的方法，且取得了良好的成绩，但是，我觉得还是多读教育专家的书，学习他们的理论用于实践中，充实自己的知识，更有利于今后的班级管理。 今天给大家分享一个班级管理的例子： “王老师是一名七年级的班主任，工作非常认真，对班里的每一件事情都是亲力亲为，他的管理得到了学校领导的认可，每学期的班主任考核都是优秀，学生成绩也很优秀，远远超过其他班级，这让王老师引以自豪，但是一次外出学习让他陷入了沉思。 一天，王老师接到一个学校安排外出学习三天的通知。为此，外出前，王老师找来班干部开会，叮嘱他们管好班级，维持好班级秩序，并在班里和学生们宣布了这几天的纪律，如果谁要违反纪律，老师回来一定要严厉批评，并处罚。王老师把一切交代好就放心地走了。王老师坚信，同学们一定会管理好班级的，但是，现实很残酷，远远不是王老师想的那么简单。三天后王老师返校，许多同学跑来告状，谁不来上学、迟到、不写作业、和老师顶撞……王老师大为震惊，对自己的班级管理也产生了疑惑。” 这就是王老师式的“专制型班级管理”。 看到这个例子，我也发现了自身的缺点，很多情况下，我也是专制型管理。 从王老师和我自身的班级管理中，我知道了专制型班级管理的特点：班主任工作兢兢业业、勤勤恳恳，对班级管理很是积极，学生积极性却不高，几乎依靠班主任，班主任就是班级的核心；班级管理缺乏民主，许多事情都是班主任说了算；忽视了学生的自主发展的能动性；班主任急于达成他的目标，做事效率高，对学生严格要求，赶着学生大踏步前进，从而忽视了学生的自主发展和需求。 想想自己十几年的班主任工作，也是如此，虽说，我带的班级语文成绩都是名列前茅，表面看，学生学习习惯好，纪律严明，但是一旦离开我几天，又是一种状态，学生各顾各的，班级管理没有了主心骨，学生茫然了，一下子放轻松了，学习和纪律都不如我在的时候。 我清楚地记得，2019年春季刚刚开学，我突发疾病要去郑州住院治疗，走之前找校长请假，校长说：你安心治病吧，学生有韦老师呢！但是，我不放心呀，走之前，我像王老师一样，找来班里的两个得力助手—两个女班长，一一给他们安排近两周的任务，包括纪律严明管理方法，语文作业的布置、检查等等，我还和她们俩加了微信，有啥事给我打电话、发微信。为了安抚孩子们，走之前还给孩子们开了会，在家好好表现，老师回来给你们送个惊喜。孩子们一致表示：老师，您放心吧，我们一定会听您的话，好好学习，绝不惹事的。我还是不太放心，因为我对孩子们太了解了，班里有个“定时炸弹”—王同学，谁不小心招惹到他，就会随时“爆炸”，我给孩子们一再嘱咐，不要招惹王同学，友好相处，私下里也和王同学谈心，安抚一下他：王同学平时很有礼貌，信誓旦旦地说：老师，您别操心了，我保证认真学习，按时完成作业。我放心地去看病了，在做完手术清醒之后，晚上就和两个班长聊天，了解班里的动态，刚开始，孩子们表现很好，很听数学老师的话，作业除了个别学困生之外，其他都很认真完成。我稍微放心了一点，可过了几天，班长开始给我反映：谁作业不写了，作业写得很差，谁上自习课说话，管不住，谁总想招惹王同学……我生怕出事，赶紧给数学老师联系，数学老师都知道，说：你别瞎操心了，安心去养病吧，有我呢！我很是感动，有这么个好搭档。住院整整三周，在清醒之时我也担心了三周，还好一切没大碍，我的身体渐渐恢复健康，孩子们也在班长和数学老师的带领下，表现不错。 从医院回来，需要休养至少两周的时间，可是，我放不下68个孩子，仅仅休息一周就去上班了。老公还不理解我，说再有事怎么办？我说：既然我从鬼门关走了去一遭，就表示我幸运，好人一生平安！于是，我去了学校，孩子们见到我很是高兴，但是看到我虚弱的样子，表现得很安静，就连我们王同学也安静了，他们都在担心我。我很感动，接下来的学习竟比之前还要好，没了我的啰啰嗦嗦，少了我的严厉监督，孩子们倒自觉地做好每一件事，自习课上，不需要我再一直看着，也不需要班长的“记名单”式管班模式。我疑惑了，我才反思自己的班级管理方法哪里出错了，开始慢慢地改变自己，也在改变着学生。 现在想想，才知道之前的管理方法是专制了？这种方法有很多弊端，就比如说，我们选的班干部，是为班主任服务的，管理班集体事务的，班主任给予了班干部许多权利，无形之中，学生被分成了两种：管理者和被管理者，造成了学生之间的隔阂，甚至是矛盾、校园暴力。学生得不到展示才华的机会，一旦怕在众人面前表现自我，班主任再不给机会，学生渐渐地就埋没了才华，做什么就是被动，不喜欢、没兴趣、不想做……这样的班级一旦离开了班主任这个核心，学生就不会自我管理了，也就出现了王老师和我班之前的现象。 作为学校德育核心的班主任，我们要提高自我修养，多学习德育理论知识，加上自己的经验，用情用心，一定会让自己班级管理模式走向成熟化，这也是老师和学生的共同成长，不是吗？ 今天的体会令我受益匪浅，希望我能如昨天所说：养成良好习惯，多看书，多研读，多领悟，慢慢成长自我。 2022年7月8日晚22:48 |
