在连珂老师的《基于学科核心素养的一致性研究》这一场讲座中，连老师从怎样阅读课程标准，学生差异怎样产生，基于课标的评价，标准、教学、评价的一致性等方面做了详细的讲解。其中，连老师关于上好课的前提这一环节的讲解让我收获颇多。一节好课，就必须让学生课前做好充分的准备，对于教师而言，就要精心预设作业，而且要紧紧围绕课堂教学目标来设计。另外，就课堂上的重点和难点，我们可以把它们设计成课堂练习，让学生在课堂上有针对性的学习和巩固。总之，在进行设计时要做到注意教学设计的目的性、设计的连续性、设计的实践性以及设计的启发性。听完专家的的课，我觉得自己还有很多不足之处，有待于努力的地方很多，今后我将以老师为学习榜样，不断学习新知，不满足于墨守成规，提高自身素质，优化课堂教学，做一名博学的、学生喜爱的老师。
在分学科的培训中心音美学科的老师讲解了了学科专业素养，通过学习，让我受益匪浅，让我了解到音乐教师的音乐专业理论和技能，必须具备全面性和综合性。力求做到“一专多能”，这就要求教师在精通本专业技能的同时，又能旁通与本专业相关内容。没有扎实的知识技能，在多元化的教学中就很难深入透彻的引导学生了解知识。总之，教师要不断更新教育教学观念，树立以人为逻辑起点，以人的持续发展为宗旨，让学生个性发展。
结束即是开始，两天的学习培训结束了，在这两天的学习过程中我豁然开朗，培训给我新的力量，是一个再学习、再提高的的机会。我们全体学员共同学习、共同成长，收获很多。对于我来说，学习成就快乐，这次的新教师培训我过的充实而有意义。这次的学习我结合自己的教学时间，找到了自己的差距与不足，认识到了自己在教学中许多需要改进和提高的地方。在工作中，不仅要成为一个教学者，还有成为一名研究者和学习者。在专业成长上，坚持不懈提高教学质量，适时调整和更新自身知识结构、终身学习的方法。要加强理论学习，优化知识结构，要理解和把握教育的真谛，确立新的教学观念。
要有好的心态，乐观性格，由浮躁到热爱。对于学生的管理要爱学生、讲大功、会管理、善协调。没有爱就没有教育，教师对学生的爱是在长期、细致的过程中产生的，爱是教育的前提。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。一名老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近师生间的距离，滋润学生的心田。通过学习，我应该把自己的温暖和感情注到每一个学生身上。
作为教师，我们有责任、有义务从自身做起，不断在思想上充实自己，努力提高自己的从教素质。以渊博的知识培育学生，用真诚感染学生，以科学的方法引导学生，以高尚的师德影响一代又一代的学生。我会更加努力，提高自己的教学经验，丰富教学实践，为金水教育贡献自己的一份力量，真正成为一名优秀的人民教师。
在分学科的培训中心音美学科的老师讲解了了学科专业素养，通过学习，让我受益匪浅，让我了解到音乐教师的音乐专业理论和技能，必须具备全面性和综合性。力求做到“一专多能”，这就要求教师在精通本专业技能的同时，又能旁通与本专业相关内容。没有扎实的知识技能，在多元化的教学中就很难深入透彻的引导学生了解知识。总之，教师要不断更新教育教学观念，树立以人为逻辑起点，以人的持续发展为宗旨，让学生个性发展。
结束即是开始，两天的学习培训结束了，在这两天的学习过程中我豁然开朗，培训给我新的力量，是一个再学习、再提高的的机会。我们全体学员共同学习、共同成长，收获很多。对于我来说，学习成就快乐，这次的新教师培训我过的充实而有意义。这次的学习我结合自己的教学时间，找到了自己的差距与不足，认识到了自己在教学中许多需要改进和提高的地方。在工作中，不仅要成为一个教学者，还有成为一名研究者和学习者。在专业成长上，坚持不懈提高教学质量，适时调整和更新自身知识结构、终身学习的方法。要加强理论学习，优化知识结构，要理解和把握教育的真谛，确立新的教学观念。
要有好的心态，乐观性格，由浮躁到热爱。对于学生的管理要爱学生、讲大功、会管理、善协调。没有爱就没有教育，教师对学生的爱是在长期、细致的过程中产生的，爱是教育的前提。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。一名老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近师生间的距离，滋润学生的心田。通过学习，我应该把自己的温暖和感情注到每一个学生身上。
作为教师，我们有责任、有义务从自身做起，不断在思想上充实自己，努力提高自己的从教素质。以渊博的知识培育学生，用真诚感染学生，以科学的方法引导学生，以高尚的师德影响一代又一代的学生。我会更加努力，提高自己的教学经验，丰富教学实践，为金水教育贡献自己的一份力量，真正成为一名优秀的人民教师。
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