女儿三岁半，已经具有很强的审美。不再是你拿什么衣服她穿什么衣服的年龄了，自己每天都会挑选衣服，有时候一天能换四五件。无论天冷天热，裙子成为每天的必选，除了上学。
又到了可以独立挑选衣服的周末，那天天气极热，她挑了件冬天的裙子。我建议她换一件薄款裙子，她又挑了另外一件冬天的裙子。我用强制的语气告诉她：不能穿！她的情绪突然爆发，哇哇大哭。我也被激怒，对她大吼道：外面天那么热，你不知道这是夏天，你想热晕，是不是？同时也把女儿手中的裙子扔到地上。可能被我的举动吓坏了，女儿哭声越来越大。不久哭声减弱，用很委屈的声音说：妈妈，我穿薄裙子，给我再找一件薄裙子吧。我内心窃喜，我赢了！赶紧给女儿找一件我早就中意的一件裙子，一边给她穿上，一边说：这就对了嘛，天太热，不能穿厚裙子。
我赢了！那一刻我觉得自己是一个胜利者，我用妈妈的权威赢了女儿。我赢了？随后我问自己是否真的赢了，用大吼大叫的方式说服了女儿，这种方式是否正确？一遍遍在心底告诉自己，孩子的审美需要培养，却又一次次扼杀她的审美，抹杀她对世界的探索欲。我输掉了在女儿心中营造很久的温柔的教育。
如果当时的我换一种方式解决问题，让女儿穿她选的衣服，带着她到楼下，让她自己感受天气，让她自己放弃，心悦诚服地接受我的建议，也许结果就是另一番景象。作为家长，我们总喜欢用家长的身份去让孩子做什么，孩子小的时候，迫于我们的威严，不得已接受。但是孩子大了之后，他们还会惧惮我们吗？我们的说教还会有用吗？
网课期间，给一位家长打电话，告诉家长孩子课堂听课时长不够，作业不认真完成等等问题。家长说：好的老师，我了解了，晚上针对此问题我们开个家庭会议。当时觉得这个家庭氛围很赞，孩子在家庭中也有说话的权力。打那以后一直到毕业，孩子都是一步步向前，也没有出现青春期的叛逆。
孩子是孩子，可他终究会长大。如果长大后的孩子也能很好的和我们沟通，更多的取决于我们孩子小的时候，我们是不是用商量的语气让孩子做事。
