6月25日是学生返校领取通知书的日子，这天早晨，我早早地来到学校，准备放假事宜的安排。电动车刚放进车棚，电话就丁零零地响了，拿起一看，是个陌生号码，心里想：肯定是哪位家长打的，莫非要给孩子请假今天有事不来领取通知书了？我赶紧接通了电话，那头传来了粗重憨厚的嗓音：“郑老师，您好！我是高明轩的妈妈。”“你好，明轩妈妈，有事吗？”她紧接着说：“暑假以后，你还会跟班走吗？我想让孩子一直跟着你上。我感觉你是一位很好的老师，本学年孩子跟着您有了很大的进步，孩子有什么问题，你会及时与我们沟通交流，而且您对我们家长也很和蔼可亲，有什么问题或困难，你都会及时帮助我们解决。”听了她的话，我的心里满是感激与激动，连声说：“我哪里有你说的那么好，谢谢你对我的夸赞、信任与肯定，暑假之后，任教几年级，我们还得听从学校的安排与部署。”“今天不是要放假了吗？昨天，我到超市买了一些棒棒糖，我让明轩今天早上带到学校，你给孩子们发一发吧！孩子有缘和你相聚在204班这个温暖的大家庭里，也是一种荣幸，暑假后又该分班了。同时，也表达我对两位老师的感谢！”“明轩妈妈，不用了，不用了，我已经给孩子们准备好了各种各样的奖品。谢谢你这么用心。”“郑老师，你客气了，我们感谢你们辛苦地付出，我还得忙着上班，今天就先聊到这儿吧！改日有空我们再说。”就这样，慌慌张张地挂了电话。
她，一位两个孩子的妈妈，今年快50岁了，通过这一学年的沟通交流，我发现她性子比较急，心直口快，由于两个孩子年龄相差比较大，所以在辅导老二（明轩）的学习上心有余，而力不足。之前，由于钉钉健康打卡和班级群里布置的各项工作，经常拖班级的后腿，没少多次的打电话催促她，不是忙起来忘了，就是不知道怎么操作？有时还发句牢骚，学校成天布置点杂七杂八的任务，不是注册这类，就是学习那类，成天弄不完的事，烦死了，听了她的牢骚，我也深表同情与理解。记得有一次，我的印象十分深刻，那是疫情期间，在家上网课的时候，学校让家长注册“百校万家 家校社共育工程”项目，观看专家讲座的视频，全班55个孩子，54个孩子已注册观看了，只有她这个家长没有注册，我在班级微信群了@了她好几遍，一直没回音，我就把电话给她打了过去，想问个究竟，第一次没人接，第二次电话一直在通话中，过了几分钟，我又打了过去，这次终于接通了，“明轩妈妈，咱班只剩孩子一人没注册学习了，是怎么回事呀？”谁知她情绪非常波动，着急中带着哭腔“老师真的是难为死我了，孩儿他爸和他哥都不在家，我年龄也这么大了，记性也不好，也不会弄，弄了几次都不行，难为的光想哭，以后少布置点这种乱七八糟的作业，学习上多布置点作业就行。”听了她的话，我说：“你先别着急，别激动，拿着电话，我一步一步的给你说着怎么操作？”她说：“好的！麻烦你了。”经过几分钟后，在我一步一步详细地解说下，她终于注册成功了，心里更多的是高兴和感激，我紧接着说：“以后有什么困难，尽管给我打电话，我随叫随到。“我知道，你们也很忙，上了一天的班也很辛苦，有时都不好意思打扰麻烦你们！”“没事，能够帮助你解决困难，我很高兴！”自从有了这样的一次交流之后，我们的心仿佛走得越来越近了，班级群里布置的各种工作，她总是积极地配合，有时还会主动给我打电话，高兴地说：“郑老师，你布置的任务我已经完成了，你看看我提交上了没？我弄成了没？”她总是尽量赶在别的家长前面完成，有时还会很热心地帮助其他家长，后来对孩子的学习也更加关心了，孩子的学习也在慢慢地进步，在期末复习的那段时间里，我发现孩子有了明显的变化，学习上越来越用心，认真，成绩逐渐稳步上升。期末测评出来了，孩子的语文出乎我的意料，竞得了91分，加入了优秀的行列，我既高兴又欣慰。后来她又给我打来电话，表示诚意的感谢！
正因为如此，才有了前面的故事，有时，我在想：不管是作为家长，还是作为老师，如果我们能够彼此站在不同的位置上，换个角度看问题，彼此相互理解与尊重，这也许是解决问题的一种更好的办法。我相信，人与人之间有了彼此的宽容与理解，也许会少很多冲突与矛盾，这个世界将会更加美好！
