此时此刻，敲击键盘，回想和一年级孩子们相处的点点滴滴，最先映入脑海的是：一双双充满求知的眼睛，一张张如花儿般绽放的笑脸，一声声清脆甜美的问候。虽然只和孩子们相处了不到一年的时间，我却深深地被孩子们晶莹剔透的童心所感染着。而这独特的一年级班主任体验也丰富和充盈了我的教学生涯。
教一年级的我是纠结的。开学伊始，61个活泼可爱的孩子扑面而来，一重又一重的烦恼随之酝酿、发酵、升温。作为教师和家长的双重身份，褪去了青春的火热激情，增添了几分为人母的疼爱。于是，在课堂上最大程度的关注每一个孩子成为了我的破冰口。每一节、每一天、每一周，我都会扪心自问：我有没有做到保护每一个孩子学习的自尊心？有没有保护每一个孩子萌生的学习积极性？
教一年级的我是繁忙的。每天都要备课、上课、批改作业、家校联系、辅导自己的孩子。有时，觉得自己像小陀螺一样天天转个不停。于是，如何提高自己的工作效率、优化整合各项工作，很快提上了我的思考日程。节奏明快的儿歌融入常态化的教学成为我主攻问题的第一法宝，小印章、小贴画、小游戏、作业展示成为我主攻问题的第二法宝。和家长将心比心互相理解、互相支持成为主攻问题的第三法宝。有了这三样法宝，繁忙的工作中平添了一丝有序、和谐、生机。
教一年级的我是幸福的。一个个可爱的孩子如刚出土的幼苗一样稚嫩，他们渴望沐浴阳光雨露，茁壮成长。一个个快乐的孩子如天使般心灵纯洁眼神明净，他们更善于发现生活中的真善美。每当和天真烂漫的孩子们交流，仿佛自己也回到了无忧无虑的童年时代。下面，就开启幸福的一日旅程吧！早读时，孩子们琅琅的读书声飘荡整个校园，这是我听过的最动听的声音；上课前，“老师，您终于来了！”“老师，我爱您！”一句句朴实无华的话语是我收到的最华美的礼物；上课时，一双双可爱素净的小手举得高高的是我见过的最美的“森林”；下课了，孩子们围着老师谈天说地，一阵阵欢声笑语取代了上课的疲惫与劳乏，这是我见过的最和谐的画面。放路队时，“老师，您要多注意身体健康啊！”“作为家长，我们会全力配合您的工作！”一句句家长真诚的关心，使尊重和理解如暖流般溢满心田，温暖了这个冬季。
教一年级的我是成长的。“三人行，必有我师焉。”这句话，对于教一年级的我而言同样适用。在激发孩子兴趣这一块，“不耻下问”显得尤为重要，除了上网搜索资料、咨询同事，我还会问孩子。而这些金点子汇聚在一起，使我豁然开朗、应用自如，可谓“柳暗花明又一村”。“吾生有涯而知也无涯”，相信不断地学习、不断地吸纳必将使自己的人生更加流光溢彩，生命之树更加郁郁葱葱。
高楼大厦平地起，脚踏实地才实际。回顾一年级教学生涯，师生和谐相处相长是最悠扬的歌声，家校教育相映生辉是最和谐的旋律，孩子成人成才成栋梁是最真挚的心愿，严慈相济谆谆教导是我青春无悔的选择。累并快乐着，忙并收获着。“一年级老师”是我最美的称呼！
