| 教师行为禁忌（一）
------当着学生的面批评家长
常言道：亲其师，信其道。也就是说，作为家长，在不违背原则和底线的前提下，在孩子面前，我们应该尽最大可能去维护老师的形象和权威，多给孩子说说老师工作的不易和辛苦，让孩子最大限度去适应且包容老师。
那么同样的道理，作为一线教师，我们也应该尽最大可能去体谅家长，并且在孩子面前多维护家长的形象，让孩子也慢慢体会父母的不易和辛酸。
作为一名班主任，我们应该禁忌当着学生的面批评家长，如果我们当着孩子的面批评家长，会造成以下后果：第一，孩子也觉得自己爸爸妈妈不操心，没有把自己的事情放在心上，影响亲子关系；第二，孩子回家之后向家长传递不完整的信息，影响家校关系。
面对工作中的种种事情，应该怎样发挥语言的艺术呢？下面我们一起来走进事例。学校前一天发布通知，要求家长和学生在“防溺水告知书”上签字，第二天早上学生带回“告知书”，但班级部分学生出现忘记签字的现象，此时此刻你会怎么说呢？
错误示范：全班就你们几个没有签字，你不操心，你家人也不操心，群里说得清清楚楚，都不看群信息吗？那几个说忘记签名的孩子，你的理由竟然是家人没有时间，连一分钟的时间都没有吗？签个字有那么困难吗？你们几个不签字，全班同学都没办法交到学校，还要等你们几个人，你们几个在拖班级后退，知道吗？
正确示范：（表情严肃，适当提高音量）你们几个人没有让家长签字，说实话，老师挺生气的，老师不是生爸爸妈妈的气，他们工作本来就很辛苦，理应你回家之后多多提醒他们，老师现在在生你的气，这是你的事情，你应该把这件事记在心里或者记到你的本子上；那几个人说爸爸妈妈忘记签字的孩子，老师心里更难受，你把所有责任都推到家人身上，老师没有看到一个顶天立地的小男子汉形象，我还是挺失落的。下面是解决措施，你们选择，第一，你用老师的电话打给家人，家人有时间现在来签字；第二，中午你带回家，务必下午带回。（其实老师心里的解决办法就是第二种，之所以给出第一种解决办法，是在一定程度上让学生意识到要麻烦家人。）
正确示范也不一定是正确的，但和错误示范相比，正确示范有一定的可取之处，一来维护家长形象，不当着孩子面批评家长，二来培养孩子的责任意识。
在班级管理中，常做常新，我们要时刻保持学习的心态和习惯，学习的途径可以通过办公室前辈的分享，也可以是书籍，不管通过何种方式，我们都理应孜孜不倦、学而不厌。
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