第一节汉语课

第一节汉语课

郑州市惠济区香山小学   张怡微

好久没登录line了，今天我又上了一下，看到了好多在泰国教过的学生给我发的消息，聊了一会，一看时间竟然一个下午很快就过去了。其中一个学生聊起了我给他们上的第一节课，说了好多细节，瞬间好多好多记忆一下涌上了心头。

一拿到教材，我就决定打乱教材的顺序，第一节课将教材中第二课的颜色和第六课的食物挑出一部分，按照语言点选择疑问句“……A还是B”来开始我的第一课。

一进教室，学生一个个灿烂的笑脸让我的心情缓和了很多，他们热情地喊着我老师老师让我变得更有信心来上好第一节课了。在进行简单地问候和聊天后，我定下了规矩，第一个步骤由班长来点名，不出意料地，有几个学生大概在我的课上了快15分钟的时候才进教室。泰国的学生动手能力很强，但是他们不喜欢学习，也总爱迟到，甚至根本不来上课，这些在我即将要来泰国任教的时候就早有耳闻。但在我真正地来到这里之后，我发现我的学生很喜欢上汉语课，很多次英语外教和本土的英语老师的学生都没去上课，但是我的学生还是去上课了，除了总是会有几个学生迟到一会儿才进教室。在一开始的时候，我对学生总爱迟到这个问题很困扰，后来找负责老师沟通后才知道，他们的学生也这样，而且这在泰国是一个很普遍很常见的现象，所以老师们早就见怪不怪了。

于是在点完名后，我进行了生词的讲解。生词部分我讲了几种常见的颜色，在进行完简单的生词讲解后，我的表情变得很神秘，笑着看向学生，然后拿出了我提前准备好的带有红色、黄色等五种颜色液体的瓶子，以及两个空瓶子。接着假装给学生表演魔术，吸引学生的注意力，我将红色和黄色的瓶子挑出来，又拿出空瓶子将两种颜色的液体倒在一起问他们：你们猜现在瓶子会变成什么颜色？学生一开始争先恐后地用泰语抢答，我说说汉语，这时候他们迟疑了一会儿开始纷纷用汉语说。接着我又问了一个学生：你喜欢什么颜色？在他回答完后我请他上台讲自己喜欢的颜色用现有的液体混合出来了。这时候底下的学生开始坐不住了，于是我又请了几个学生来玩了一会儿后，我拿着他们瓶子问安希：你喜欢什么颜色？安希是一个不太爱说话的女生，她怯怯地说：我喜欢黄色。我伸出了大拇指说很好，你的发音很棒。然后我问她旁边很活跃的仲宇：她喜欢红色还是黄色？仲宇看起来有点疑惑，但很快他就明白了，大声喊道：老师，她喜欢黄色。我笑了笑说道：真聪明。这时候我转身问全班同学：那你们现在知道“还是”是什么意思吗？仲宇抢答到：le（泰语里还是的发音）。全班同学陆陆续续地也开始说：le。紧接着我又让他们两两一组用选择疑问句“还是”问了一下对方喜欢什么颜色。

接着我开始展示一些中国的食物图片（饺子、面条、北京烤鸭等），然后又展示了一些泰国的食物图片（冬阴功汤、宋当等）。在教完这些词的发音后，我问到：你们喜欢吃中餐还是泰国餐？学生异口同声地说道：我喜欢吃中餐。这有点出乎我的意料，我以为他们会说喜欢泰餐，于是我问到：为什么喜欢中餐？学生开始零零散散地说，我听到有个学生说了句：老师可爱，中餐好吃。当时我顿时觉得很感动。接着我请天明代替我用选择疑问句依次问了其他同学喜欢吃什么中餐。

然后我拿出了提前准备好的便签，随机选择一位学生抽签，然后根据抽签上的对话进行表演，让其他学生猜便签上的内容（内容为看电影、唱歌、跑步等都是上学期学过的），最先说出对话且回答正确的学生可以接着上去表演，这样不断进行下去。最后没有上去表演过的学生准备一个中文节目，下节课上课的时候为大家表演。这个环节学生的兴趣空前高涨，本来这个班男生就多，在这个环节的时候有几次课堂差点失控学生很兴奋。

最后在学生的欢笑声中第一节课结束了，而学生脸上的笑容也让我对汉语教学变得更有把握了。